tag:blogger.com,1999:blog-39050750759465412662024-03-05T05:49:12.346-08:00ASOCIACION PARALISIS CEREBRAL ABARANAsociacion de Padres con niños afectados por paralisis cerebralAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.comBlogger45125tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-20800710022348333102018-09-15T00:56:00.003-07:002018-09-15T00:56:30.583-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">La Asociacion Paralisis Cerebral de Abaran ya tiene a la Venta el Gordo de navidad.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6VfOfQBL198-Es4CU4OY6zP21kH-_NI30_HnbX1ytD5FN9gvf82TkaxxVnBpekgqHfkYuKMkVbcD91S9QWjaKNw3qzDT2tqd7lsP-GoRJfP0Ha_10BBOjgfiovQ_WddWt7haS-Jg8Ytc/s1600/Cartel+Loteria+2018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6VfOfQBL198-Es4CU4OY6zP21kH-_NI30_HnbX1ytD5FN9gvf82TkaxxVnBpekgqHfkYuKMkVbcD91S9QWjaKNw3qzDT2tqd7lsP-GoRJfP0Ha_10BBOjgfiovQ_WddWt7haS-Jg8Ytc/s640/Cartel+Loteria+2018.jpg" width="452" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-79816364476869016842017-02-21T23:41:00.002-08:002017-02-21T23:46:27.503-08:00Deformidades de la cadera en niños con parálisis cerebral<br />
<header class="entry-header">
<h1 class="entry-title" style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;">Deformidades de la cadera en niños con parálisis cerebral, lo que se puede hacer?</span></span></h1>
<div class="entry-info">
<div class="posted-on">
<span class="sep"><br /></span><span class="by-author"><span class="author vcard"></span></span></div>
</div>
</header><br />
<img alt="quadril2" class="alignnone size-full wp-image-501" data-attachment-id="501" data-comments-opened="1" data-image-description="" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="quadril2" data-large-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril2.jpg?w=652?w=652" data-medium-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril2.jpg?w=652?w=300" data-orig-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril2.jpg?w=652" data-orig-size="813,535" data-permalink="https://paralisiacerebral.wordpress.com/2016/08/03/deformidades-de-quadril-em-criancas-com-pc-o-que-fazer-deformities-of-the-hip-in-children-with-cp-what-to-do/quadril2/" src="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril2.jpg?w=652" /><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dislocación y subluxación de la cadera (pérdida de contacto de la
cabeza del fémur y el acetábulo) son complicaciones frecuentes en
pacientes con parálisis cerebral espástica sin pronóstico de la marcha.
Estos cambios el factor principal parece ser la displasia de la cadera
debido a la pobreza de las extremidades inferiores movimientos más de la
incapacidad para estar de pie, evitando de este modo la modulación de
la articulación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Según el Dr. Mauricio Rangel, ortopedita, las caderas son
articulaciones en situación de riesgo en niños con parálisis cerebral.
El tipo de cerebro paraliza con la plena participación del cuerpo,
conocido como tetraparesia espástica o tetraparesia es el grupo que
necesitamos tener más atención. Otras características de la patología de
riesgo en la cadera son los niños que caminan poco, o no caminar (silla
de ruedas) y tiene poco equilibrio del tronco y el cuello. (<span class="skimlinks-unlinked">Http://criancaesaude.com.br/paralisia-cerebral/drmrangel/o-quadril-na-paralisia-cerebral</span>/)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la parálisis cerebral los músculos están tensos y rígidos debido a
la espasticidad. Por lo tanto, siguen siendo contratados
involuntariamente, no tiene relajación adecuada. Esto crea un
desequilibrio en los músculos alrededor de las caderas, con un
predominio de los músculos que cierran las piernas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Desde un punto de vista clínico, lo que ocurre es una dificultad en
la primera etapa para el cambio de pañales, la dificultad en los
movimientos de cadera, que se vuelven rígidas y poco a poco hay pérdida
de la relación anatómica entre la cabeza femoral y el acetábulo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con la evolución de la patología, comienza a producirse durante el
manejo del dolor en las piernas, dificultad para sentarse en la silla de
ruedas a causa del dolor, lo que requiere el uso de medicamentos para
el dolor con frecuencia. La calidad de vida de los niños es mucho peor,
ya que pasar de no tolerar la manipulación durante la terapia física, no
pueden ponerse de pie con la ayuda de los fisioterapeutas, tener dolor
constante, incluyendo la dificultad para dormir.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Es necesario que el niño se someten a una evaluación periódica con el
ortopedista y el tratamiento correcto de un equipo multidisciplinario, y
el trabajo del fisioterapeuta muy importante para evitar el aumento de
la espasticidad y las contracturas que conducen al dolor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Siempre es bueno estar al tanto de algunas señales, tales como:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
– La pérdida progresiva de la capacidad de apertura clínico de las caderas;</div>
<div style="text-align: justify;">
– La aparición de contracturas, es decir, las posiciones anómalas y
fijos adoptadas por la cadera, debido al desequilibrio entre el músculo
espástico;</div>
<div style="text-align: justify;">
– Empeoramiento progresivo de la relación articulada entre la cabeza
femoral y el acetábulo, evidenciado por el empeoramiento de Reimers y el
índice de índice acetabular en la imagen, y la pérdida progresiva de la
cobertura de la cabeza femoral por el acetábulo (debido a la migración
lateral de la cabeza, conocido por nosotros como subluxación de cadera
neurológica).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Habrá casos en los que será necesaria la cirugía y puede ser del tipo: preventiva, reparadora y rescate.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
El Programa de Vigilancia se dedica en todo el mundo, y ha reducido cada
vez más la incidencia de cirugía mayor para proteger las caderas
espásticos. Esta toma de conciencia es muy importante para las familias y
los profesionales que se ocupan de los niños espásticos. Mantener la
salud en su conjunto es muy importante, pero se debe prestar especial
atención a las caderas, que pueden ser la fuente de muchos problemas si
no se controla y se trata a tiempo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De acuerdo con un estudio publicado y disponible en: <a href="http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2004/trabalhos/inic/pdf/IC4-2.pdf" rel="nofollow">http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2004/trabalhos/inic/pdf/IC4-2.pdf</a>:
Una dislocación de cadera o subluxación son complicaciones comunes en
pacientes con parálisis cerebral espástica sin pronóstico de ejecución.
Un alto porcentaje de estos pacientes (80%) tenían dolor progresivo,
úlceras por presión, oblicuidad pélvica, escoliosis, dificultades para
la higiene, la dificultad para mantener la posición sentada y con mayor
frecuencia en las fracturas de fémur. Además, el hábito de permanecer en
la posición supina (acostado) durante mucho tiempo aumenta el riesgo de
complicaciones generales, tales como aspiración, neumonía, hemorragia
gastrointestinal y la malnutrición grave (Aitken et al., 1999).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La recolección de datos se realizó con pacientes con parálisis
cerebral con diagnóstico topográfico de la cuadriplejia espástica
acompañó el sector de fisioterapia CEPAC – “Asociación especiales Los
padres de los niños Compañeros” – el período comprendido entre febrero
de 1999 y diciembre de 2003. Se analizaron 33 Los rayos X para un total
de 66 caderas. El rango de edad objetivo era de 1 año a 22 años. En
cuanto al sexo, 19 varones y 14 mujeres. Los pacientes se agruparon de
acuerdo a la edad, un total de cuatro grupos: I) 1 año a 5 años; II) 6
años a 9 años; III) 10 años 15; IV) 15 años después. Cada grupo se
dividió en dos subgrupos: subgrupo A – pacientes en que se utilizó el
ortostatismo como parte de la terapia física de la edad de 3 años o
menos; Grupo B – pacientes en los que ortostatismo no se utilizó como
parte de la terapia física.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este trabajo el objetivo fue evaluar la importancia de la posición
(puesto en una posición de pie) en pacientes con parálisis de pie
cuadriplejia espástica parálisis en la prevención de la subluxación y / o
luxaciones de cadera, a través del análisis de rayos X de la
articulación de la cadera. Los resultados mostraron que los datos
analizados obtenidos a partir de las radiografías sugiere que: –
ortostática usado como una forma de ayudas de terapia física en la
prevención de la subluxación y / o dislocación de la cadera. – La
intervención temprana da mejores resultados en la prevención de la
subluxación y / o dislocación de la cadera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Actualmente los métodos y tratamientos quirúrgicos se han discutido
de acuerdo con cada caso y la edad del paciente. Como medidas no
quirúrgicas se pueden usar chaleco de Pavlik, la inflexibilidad, pero la
terapia física es esencial para el mantenimiento de los músculos y
tendones están hechos. El fisioterapeuta le hará pruebas (Barlow y
Ortolani prueba) para confirmar la dislocación o subluxación y por lo
tanto adoptar los procedimientos y la orientación correcta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
La rehabilitación de cada niño depende de la hora de inicio del
tratamiento. La mejor edad para obtener mejores resultados es de hasta 2
meses de vida, en los que se propone la centralización de la cabeza
femoral en el acetábulo a través de la posición de la rana. Hay que
evitar el acortamiento de los grupos musculares. Desde el segundo mes ya
no es posible reducir la dislocación de forma pasiva, debido a que el
acortamiento del músculo no permite la femoral centro de la cabeza que
en la fosa acetabular. En este caso reducimos con niño adormecido. La
tracción de la piel debe ser propuesto para alargar los músculos
acortados, antes de ser hecho para reducir o centralización de la cabeza
femoral. En esta fase un dispositivo de yeso pelvi-pedal se coloca en
la posición de rana. Después de seis semanas se retira el yeso y se
coloca un stent en el secuestro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con un año y seis meses a seis años, el tratamiento quirúrgico puede
ser una vez el tratamiento conservador no se espera resultado. por lo
tanto la terapia física se centra en el logro de un trabajo de
pre-quirúrgica, en donde el estiramiento y ejercicios de
fortalecimiento.</div>
<br />
<img alt="quadril3" class="alignnone size-full wp-image-503" data-attachment-id="503" data-comments-opened="1" data-image-description="" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="quadril3" data-large-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril3.jpg?w=652?w=180" data-medium-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril3.jpg?w=652?w=180" data-orig-file="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril3.jpg?w=652" data-orig-size="180,280" data-permalink="https://paralisiacerebral.wordpress.com/2016/08/03/deformidades-de-quadril-em-criancas-com-pc-o-que-fazer-deformities-of-the-hip-in-children-with-cp-what-to-do/quadril3/" src="https://paralisiacerebral.files.wordpress.com/2016/08/quadril3.jpg?w=652" /><br />
Espero que el artículo es útil. Muchas gracias.<br />
El Dr. Flavia de SousaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-82498621082994630822016-09-22T23:38:00.001-07:002016-09-22T23:38:04.128-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">La Asociacion Paralisis Cerebral de Abaran ya tiene a la Venta el Gordo de navidad.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3ehyGMkOrzuJTGqUUg7ScVHZAzSNj0spyGosWCQA4C-CRXAhcb4rHf8_2L-pzIdEzpo_ecAaVe3WQT9ifwN72vkOUfN1-Nm6TREH3mM93-d7PNZ3Uluhr8nN4xNx9mpIwfpBmM0YJ1zc/s1600/loteria+2016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3ehyGMkOrzuJTGqUUg7ScVHZAzSNj0spyGosWCQA4C-CRXAhcb4rHf8_2L-pzIdEzpo_ecAaVe3WQT9ifwN72vkOUfN1-Nm6TREH3mM93-d7PNZ3Uluhr8nN4xNx9mpIwfpBmM0YJ1zc/s640/loteria+2016.jpg" width="452" /></a></div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-44581455997571920182015-09-09T00:35:00.003-07:002015-09-09T00:36:27.604-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">La Asociacion Paralisis Cerebral de Abaran ya tiene a la Venta el Gordo de navidad.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYbxfkV-fBCQ-fl-x4T511ks9zHic9NFAERulZDh98MqbP_HRh19IMPa6OfsrDimg3Ghbz4PPFZVsuWQWHLJyWT65QKKxTbDeAR0hRPvOVU7Ul0YBk4BKl9c8coFL-mCLNxDLhmhaGH7E/s1600/12002304_10208099450191897_2543627583265023563_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYbxfkV-fBCQ-fl-x4T511ks9zHic9NFAERulZDh98MqbP_HRh19IMPa6OfsrDimg3Ghbz4PPFZVsuWQWHLJyWT65QKKxTbDeAR0hRPvOVU7Ul0YBk4BKl9c8coFL-mCLNxDLhmhaGH7E/s640/12002304_10208099450191897_2543627583265023563_n.jpg" width="480" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Podeis conseguirlo llamando al telefono 625/344.389 (Patricia) ó 629/21.63.99 (Cristina)</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-5577243453414148422013-09-30T23:19:00.001-07:002013-09-30T23:19:28.100-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">La Asociacion Paralisis Cerebral de Abaran ya tiene a la Venta el Gordo de navidad.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9KfSVh-JlQ6eQvijcnGAIJgtsqo5TqU-UXA6_pKFTo2Ns4C1_7MhkgRi0gWw7ZBN3-s26_8EBjYkTOi7N5dnzNoSGtZ_mzWrx0X4KtbS4U_9VZC6znI-HONQY8omZJhHPUpF7cW4pl2Y/s1600/2013-10-01+07.54.20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9KfSVh-JlQ6eQvijcnGAIJgtsqo5TqU-UXA6_pKFTo2Ns4C1_7MhkgRi0gWw7ZBN3-s26_8EBjYkTOi7N5dnzNoSGtZ_mzWrx0X4KtbS4U_9VZC6znI-HONQY8omZJhHPUpF7cW4pl2Y/s640/2013-10-01+07.54.20.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Podeis conseguirlo llamando al telefono 625/344.389 (Patricia) ó 629/21.63.99 (Cristina)Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-62017563620670836612013-09-13T02:24:00.000-07:002013-09-13T02:47:04.355-07:00<div class="colAB_articulo">
<div id="noticia-pestanas">
<div class="opt01 active" id="ccronica" style="display: block;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.laverdad.es/murcia/prensa/noticias/201306/25/fotos/14275812.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cinco mil kilos de apoyo para Hugo y María" border="0" height="507" src="http://www.laverdad.es/murcia/prensa/noticias/201306/25/fotos/14275812.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="text" itemprop="">
<div class="p">
</div>
<h1 class="headline">
<a href="http://www.laverdad.es/murcia/v/20130625/comarcas/cinco-kilos-apoyo-para-20130625.html" target="_self">Cinco mil kilos de apoyo para Hugo y María</a></h1>
<h1 class="headline">
Los vecinos recogen en seis meses cinco toneladas de tapones para costear sillas adaptadas a dos niños con parálisis cerebral</h1>
<h2 class="subhead">
</h2>
<div class="p">
<br /></div>
<div class="p">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
El primer cargamento de un enorme contenedor con 5.520
kilos de tapones con destino a dos niños afectados por parálisis
cerebral ya se encuentra en la empresa receptora ubicada en Torre
Pacheco que será la encargada de su reciclaje.</div>
<div class="p">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
La campaña de recogida de tapones, que se inició hace seis
meses, tiene com<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi1J5O-OiTrtcXLxR5F1GGUE6shI7pJogxP8yQmVyYfA2YOs9XDF6CWMKBoyMKZISHNBHsnqjbic8totZvISRlkInzeKER2ZRdbuy7BTDJ7njNJMl4re-tU723_pSuvDvyi-KM3W2c_-I/s1600/2013-09-13+11.41.57.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi1J5O-OiTrtcXLxR5F1GGUE6shI7pJogxP8yQmVyYfA2YOs9XDF6CWMKBoyMKZISHNBHsnqjbic8totZvISRlkInzeKER2ZRdbuy7BTDJ7njNJMl4re-tU723_pSuvDvyi-KM3W2c_-I/s320/2013-09-13+11.41.57.jpg" width="320" /></a></div>
o objetivo costear el importe de dos sillas adaptadas
que asciende a 7.400 euros y con destino a los hijos de Cristina Gómez y
Patricia Carrasco: María, de nueve años; y Hugo, de dos. </div>
<div class="p">
<br /></div>
<div class="p">
«No nos cansaremos de dar las gracias una y mil veces por
la ayuda y solidaridad de tantísima gente que con el pequeño esfuerzo de
guardar sus tapones usados, están colaborando con esta tarea,
agradecimiento que hacemos extensivo a los comercios y locales que están
siendo los puntos de recogida, así como a las personas que nos han
ayudado a cargar los tapones», dijeron ayer ambas madres muy
emocionadas.</div>
<div class="p">
<br /></div>
<div class="p">
La campaña <br />
de
recogida de tapones para Hugo y Raúl continúa y pueden ser depositados
en varios supermercados y comercios de la localidad, así como en el
hospital de Cieza (Rehabilitación) y en el centro social de la barriada
Virgen del Oro. </div>
<div class="p">
<br /></div>
<div class="p">
Con la ayuda técnica y material de la empresa
Construcciones Abesur 2001, S.L., una veintena de voluntarios y
voluntarias, entre ellas las precursoras de esta iniciativa, colaboraron
en el cargamento del contenedor donde se depositaron más de cinco
toneladas de tapones.</div>
<div class="p">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi55GKXNhrmfXi1ipD4RA24wEs11LkvySD0R33OAIYuKk6MNdSHyPEeRkR3cS5qTp9j_6-IUwK3B1bYiDy7cCRXIZ_4dIBOe8yHxCOvhjGOylCBFonZTSt8To21BE_XMmnvYBCoMBknxgY/s1600/2013-09-13+11.41.56.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi55GKXNhrmfXi1ipD4RA24wEs11LkvySD0R33OAIYuKk6MNdSHyPEeRkR3cS5qTp9j_6-IUwK3B1bYiDy7cCRXIZ_4dIBOe8yHxCOvhjGOylCBFonZTSt8To21BE_XMmnvYBCoMBknxgY/s320/2013-09-13+11.41.56.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="p">
Las madres se conocieron por casualidad en noviembre en el
hospital Lorenzo Guirao de Cieza, donde sus hijos recibían sesiones de
rehabilitación para mejorar su estado físico. Desde entonces han luchado
para conseguir su objetivo, que no ha sido otro que mejorar la calidad
de vida de sus hijos.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="colAB_articulo">
</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-84182531903270222362013-04-11T08:57:00.001-07:002013-04-11T08:57:15.513-07:00<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><span class="userContent">LA SEMANA SANTA DE ABARÁN APORTA 600 EUROS A DOS FAMILIAS CON NIÑOS AFECTADOS POR PARÁLISIS CEREBRAL</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR7AfVjh2KWmY93sJUW1MQpoYqstZZhQHR4s5sqPMJ0RkaA9eAg6PphGBgxPOrCs7IbV7Oi7rrRBMGuLYPKMZamXx5BYxBXmXook9FIOoWYUvplPHxe9L1EIKDb0j6Y0wOW4usuDDkC-4/s1600/donacion+600+euros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="548" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR7AfVjh2KWmY93sJUW1MQpoYqstZZhQHR4s5sqPMJ0RkaA9eAg6PphGBgxPOrCs7IbV7Oi7rrRBMGuLYPKMZamXx5BYxBXmXook9FIOoWYUvplPHxe9L1EIKDb0j6Y0wOW4usuDDkC-4/s640/donacion+600+euros.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: darkorange;"><span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><strong>Contribuirán a la adquisición de dos sillas adaptadas </strong></span></span></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="color: darkgrey;"><span style="font-size: 10px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">11 de abril de 2013</span></span></span></div>
<em><span style="background-color: white;"><span style="font-size: 16px;"><span style="color: maroon;"><strong>L</strong></span></span></span></em>a
representación del ‘Auto del Prendimiento y la Bocina’, que tuvo lugar
en la noche del Lunes Santo en el teatro Cervantes, y parte de cuya
recaudación se anunció que iría destinada a colaborar con dos familias
abaraneras, ha conseguido donar 600 para esta causa, un importe que
contribuirá a la adquisición de dos sillas adaptadas para sendos niños
afectados por parálisis cerebral. El acto de entrega del dinero se
realizó este martes en el local de reuniones del salon de tronos.
Además, la Junta Local de Hermandades ha donado 100 euros a cada una de
las dos parroquias de Abarán.<br />
Enormemente agradecidas y con una
gran emoción, Patricia y Cristina, madres de los pequeños, recibieron la
aportación económica de manos del presidente de la Hermandad de la
Flagelación, José Martínez Tornero (Mateo). En un acto al que asistieron
distintos representantes de la Junta de Hermandades.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-30523610103345462002013-04-03T08:24:00.000-07:002013-04-03T08:24:23.074-07:00<div class="art_head">
<h3 class="overhead">
<div class="ln" id="story-antetitulo">
ABARÁN</div>
</h3>
<h1 class="headline">
<a href="http://www.laverdad.es/murcia/v/20130402/comarcas/tapones-para-vida-mejor-20130402.html" target="_self">Tapones para una vida mejor</a>
</h1>
<h2 class="subhead">
<div class="ln" id="story-subtitulo">
Dos madres de niños con parálisis
cerebral piden ayuda vecinal para recolectar 38 toneladas de plástico
con las que costear sillas adaptadas <br />
</div>
</h2>
<div class="date">
02.04.13 - <span>00:41</span> - <div class="byline">
JESÚS YELO | </div>
</div>
<span class="contenido_form_articulo" id="form-articulo-top">
<div class="art_barra">
<br /><span class="art_s_FB"></span><div class="art_compartir">
</div>
</div>
</span>
</div>
<div class="colAB_articulo">
<div id="noticia-pestanas">
<div class="opt01 active" id="ccronica">
<div class="text">
<div class="barhead">
<div class="ln" id="story-entradilla">
</div>
</div>
<div class="p">
<a href="http://www.laverdad.es/murcia/prensa/noticias/201304/02/fotos/13459939.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Tapones para una vida mejor" border="0" height="261" src="http://www.laverdad.es/murcia/prensa/noticias/201304/02/fotos/13459939.jpg" width="400" /></a>Las colectas de tapones de plástico se ha revelado como una
nueva vía de solidaridad en tiempos de crisis, y los vecinos de Abarán
se han sumado a ella por una buena causa. Dos madres abaraneras llevan
más de tres meses recogiendo tapones con el único objetivo de poder
costear el importe de dos sillas adaptadas para sus hijos, afectados por
parálisis cerebral desde su nacimiento. El coste de las dos sillas
adaptadas, que facilitarían el día a día de los dos niños y de sus
madres, asciende a 7.400 euros.</div>
<div class="p">
Las dos mujeres se conocieron en noviembre pasado en el
hospital Lorenzo Guirao de Cieza, donde sus hijos reciben sesiones de
rehabilitación para mejorar su estado. Cristina Gómez Carrasco, de 35
años, es auxiliar administrativo en paro y madre de dos hijos: Raúl, de
siete, y Hugo, de dos años; Patricia Fernández Alcaraz, de 35 años, está
casada y es ama de casa y madre de tres hijos, Patricia, de trece, y
las gemelas Elena y María, de nueve. Las dos mujeres se dedican las
veinticuatro horas del día a cuidar de sus hijos Hugo y María.</div>
<div class="p">
Fue Patricia quien a finales de diciembre propuso a
Cristina: '¿ Y si recogemos tapones para nuestros hijos?'. Dicho y
hecho. En tres meses llevan ya recolectadas tres toneladas de tapones de
plástico que han depositado en las instalaciones que les ha prestado la
empresa Frutas Esther. Las mujeres recolectan tapones de agua,
refrescos, champús, gel... pero necesitan treinta y ocho toneladas para
financiar el importe de las sillas, ya que les abonan 200 euros por
tonelada de plástico puestos en planta. Tanto Patricia como Cristina
muestran su «alegría por la buena acogida de esta iniciativa, que ha
recibido el apoyo de los vecinos de Abarán y de comercios y
establecimientos». Las dos mujeres realizan la recogida de tapones una
vez a la semana. Además, han conseguido el apoyo de otra empresa,
Jerónimo Gómez Montiel, que se ha comprometido al transporte de los
plásticos hasta el municipio alicantino de Ibi.</div>
<div class="p">
Mientras que Patricia cobra una mensualidad como cuidadora,
su compañera Cristina no la percibe pese a tenerla aprobada desde julio
de 2011, aunque sí recibe la asignación anual de la prestación por
hijos a su cargo. Sin embargo, Patricia ha recibido un revés de la
Seguridad Social, que ha dejado de financiarle los batidos de leche que
consume su hijo, y que suponen mensualmente un gasto de 500 euros. «El
médico me dijo que le diera cosas con más calorías», comenta afligida
por el recorte.</div>
<div class="p">
Ni Hugo ni María, que no tienen capacidad para sujetar el
tronco ni la cabeza, son capaces de articular palabra, aunque entienden
todo lo que les dicen. Ambos necesitan las sillas, así como ayuda para
un asiento para el baño. Los sueños de estas dos madres, que necesitan
más ayuda vecinal para poder costear las sillas, son sencillos: Cristina
desea que «mi hijo Hugo eche a correr y que me llame», y Patricia
anhela que «María sea como las demás niñas». </div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-13961909081886628562013-03-22T01:34:00.002-07:002013-03-22T01:34:36.104-07:00<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><b>Los primeros pasos: Aprenda los signos. Reaccione pronto.</b> </span></span><br />
Aprenda a reconocer los indicadores del desarrollo y qué hacer si está
preocupado sobre el desarrollo de su niño y cree que hay un problema.<br />
<!-- ############################# -->
<!-- WIDGET EMBED CODE STARTS HERE -->
<div>
<!--[if!IE]>
<!-->
<object tabindex="0" id="widgetID2" data="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/quiz/SpanishActEarlyQuizWidget.swf" width="600" height="400" type="application/x-shockwave-flash" title="CDC Aprenda los signos. Reaccione pronto Quiz">
<param name="quality" value="high"/>
<param name="AllowScriptAccess" value="always"/>
<param name="FlashVars" value="bg=ffffff"/>
<param name="pluginurl" value="http://get.adobe.com/flashplayer/"/>
<div style="width:auto"> <img src="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/quiz/images/SpanishActEarlyQuiz.jpg" width="600" height="400" alt="CDC Act Early Quiz. Flash Player 9 is required."/><br />
CDC Act Early Quiz <br />
<a href="http://get.adobe.com/flashplayer/">Flash Player 9 is required.</a></div>
</object>
<!--><![endif]-->
<!--[if IE]><object tabindex="0" id="widgetID" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" width="600" height="400" title="CDC Aprenda los signos. Reaccione pronto Quiz">
<param name="movie" value="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/quiz/SpanishActEarlyQuizWidget.swf"/>
<param name="quality" value="high"/>
<param name="AllowScriptAccess" value="always"/><param name="FlashVars" value="bg=ffffff"/>
<div style="width:auto">
<img src="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/quiz/images/SpanishActEarlyQuiz.jpg" width="600" height="400" alt="CDC Act Early Quiz. Flash Player 9 is required."/><br />CDC Act Early Quiz. <br /><a href="http://get.adobe.com/flashplayer/">Flash Player 9 is required.</a></div></object>
<![endif]--> <p></p>
<p><strong> <a href="http://www.cdc.gov/NCBDDD/Spanish/actearly/quiz/alt.html">Cuestionario sobre indicadores del desarrollo: versión en texto »</a></strong></p>
</div>
<!-- WIDGET EMBED CODE ENDS HERE -->
<!-- ############################# -->
<p>
<iframe src="http://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/features/quiz/cp/cp_sp.html" width="550" height="425" scrolling="no" seamless="seamless" name="CerebralPalsySpanishQuiz" style="border:none;" frameborder="0">Your browser does not support iFrames.</iframe>
</p>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-82782453435801493282013-03-14T08:35:00.001-07:002013-03-14T08:35:52.798-07:00<div class="titre">
<h1 class="access">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Un andador permite a niños con parálisis cerebral moverse autónomamente
</span></span></h1>
</div>
<h2 class="soustitre">
La Universidad de Alcalá diseña Walker+, destinado a todo tipo de personas con problemas motores</h2>
<div class="chapeau">
<h3 class="access">
<span style="font-size: small;">La Cátedra para la mejora de la Autonomía Personal de Telefónica en
la Universidad de Alcalá que tiene como principal objetivo la
investigación y desarrollo de dispositivos para mejorar la autonomía
personal, acaba de presentar ‘Walker +’, un andador para personas con
discapacidad, que permite a niños afectados por parálisis cerebral
caminar por el patio de su colegio, por casa o por el parque. ‘Walker
+’ es ajustable y hace que un mismo sistema puede utilizarse para niños
de diferentes tallas y pesos.
</span></h3>
</div>
<br />
<div style="float: left; height: 20px; width: 115px;">
<a class="PIN_1363174022692_pin_it_button PIN_1363174022692_pin_it_button_inline PIN_1363174022692_pin_it_beside" data-pin-config="beside" data-pin-log="button_pinit" href="http://pinterest.com/pin/create/button/?url=http%3A%2F%2Fwww.tendencias21.net%2FUn-andador-permite-a-ninos-con-paralisis-cerebral-moverse-autonomamente_a16125.html&media=http%3A%2F%2Fwww.tendencias21.net%2Fphoto%2Fart%2Flarge%2F5310904-7925559.jpg%3Fv%3D1363103718"><span class="PIN_1363174022692_pin_it_button_count" id="PIN_1363174022692_pin_count_0"></span></a><br class="sep_para access" id="sep_para_1" /></div>
<div style="float: left; height: 20px; width: 115px;">
<a class="PIN_1363174022692_pin_it_button PIN_1363174022692_pin_it_button_inline PIN_1363174022692_pin_it_beside" data-pin-config="beside" data-pin-log="button_pinit" href="http://pinterest.com/pin/create/button/?url=http%3A%2F%2Fwww.tendencias21.net%2FUn-andador-permite-a-ninos-con-paralisis-cerebral-moverse-autonomamente_a16125.html&media=http%3A%2F%2Fwww.tendencias21.net%2Fphoto%2Fart%2Flarge%2F5310904-7925559.jpg%3Fv%3D1363103718"><span class="PIN_1363174022692_pin_it_button_count" id="PIN_1363174022692_pin_count_0"></span></a><br class="sep_para access" id="sep_para_1" /></div>
<div class="photo shadow left">
<div class="legende legende_7925559">
</div>
</div>
<div class="texte">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" rel="http://www.tendencias21.net/photo/art/grande/5310904-7925559.jpg?v=1363103717&ibox" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" title="El andador diseñado en la UAH. Fuente: UAH."><img alt="El andador diseñado en la UAH. Fuente: UAH." src="http://www.tendencias21.net/photo/art/default/5310904-7925559.jpg?v=1363103720" title="El andador diseñado en la UAH. Fuente: UAH." /></a></div>
<div class="access firstletter">
<div style="text-align: justify;">
La Cátedra para la mejora de la Autonomía Personal de Telefónica en la Universidad de Alcalá
(CAPTA), que tiene como principal objetivo la investigación y
desarrollo de dispositivos para mejorar la autonomía personal, presentó
ayer los resultados de sus últimas investigaciones en una Jornada
específica.
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Entre sus actividades más destacadas, la Cátedra Telefónica ha
presentado ‘Walker +’, un andador para personas con discapacidad, que
permite a niños afectados de parálisis cerebral, caminar por el patio de
su colegio, en casa o en el parque. ‘Walker +’ es ajustable y hace que
un mismo sistema puede utilizarse para niños de diferentes tallas y
pesos.
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este andador, que ha sido registrado en la Oficina Española de
Patentes y Marcas, consta de un arnés, que se ajusta al cuerpo del niño y
se coloca sobre una estructura metálica para que soporte el peso.
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Con un leve impulso, el niño puede desplazarse. El sistema
incorpora además dos botones que se asocian a un sistema electrónico y
que permite al usuario activar mensajes de voz, encender o apagar luces,
o utilizarlos como el ratón de un ordenador, interactuando con su
entorno.
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La idea de crear este andador, explica la nota de prensa de la
UAH, surgió bajo el Programa de Padrino Tecnológico CAPTA, y en
concreto, del contacto con distintos centros, como el Colegio Hospital
San Rafael, de Madrid, el Colegio Virgen del Amparo, en Guadalajara, y
la Asociación Astor, en Torrejón de Ardoz, que trasladaron las
necesidades de algunos de sus usuarios en lo referente a la movilidad y
la autonomía personal. Durante la presentación se hizo entrega de tres
unidades del andador a estas instituciones. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-53895526228434643052013-03-08T03:45:00.000-08:002013-03-27T10:51:01.198-07:00Una Invitacion a la Vida<div style="text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><span style="color: red; font-size: x-large;">Una invitacion a la Vida</span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPC0F9PXCxMjpY4UcWLUx8Cx891jNQNavyc4L1KnbsI0WcUeR668u69gli5u1c2kl-WY_aaUCqmqd03oyLEjrTcP9xuSwiude8tpx1qc_-7bpL8PJEi6trTBCAFxCpyDvOkyazFy-8UUU/s1600/Imagen(13).jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPC0F9PXCxMjpY4UcWLUx8Cx891jNQNavyc4L1KnbsI0WcUeR668u69gli5u1c2kl-WY_aaUCqmqd03oyLEjrTcP9xuSwiude8tpx1qc_-7bpL8PJEi6trTBCAFxCpyDvOkyazFy-8UUU/s200/Imagen(13).jpg" width="163" /></a><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 1;"><span style="font-size: large;"> </span> </span>“MARIA
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nació y unos meses más tarde le fue
diagnosticada una Parálisis cerebral severa. Los médicos afirmaron que
seguramente no iba a hablar, oir, caminar, ni hacer nada de las cosas que los
niños “normales” hacen, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en ese momento
mi preocupación era otra, yo quería saber si mi hija sería feliz. Así que me
propuse ser sus manos, sus piernas y sus ojos. Hoy puedo darle la razón a los
médicos en muchas cosas, pues ella no habla, ni camina, pero puedo decir que
ella hace algo que ellos no predijeron: SER FELIZ, mi hija se ríe tanto como
puede y contagia de su alegría a todo el que disfruta de su existencia. Y yo,
que me preocupaba si sería feliz, terminé descubriendo que ahora ella es mis
manos, mis piernas y mis ojos”</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwIVRQTJqjOnIzgPhXEBp_z_9xT3yw5QaCpeZpZtrD121ECzve9MzTC6jreoFC3AlkpHdrK2gPYWL9fMUIRTF-PvrL6xThqmoyzXfh6zP41AIRDaobYBi7mRMtmSs8ckozM03t-TuS_Vo/s1600/a+las+pocas+horas+de+nacer+2+(640x480).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwIVRQTJqjOnIzgPhXEBp_z_9xT3yw5QaCpeZpZtrD121ECzve9MzTC6jreoFC3AlkpHdrK2gPYWL9fMUIRTF-PvrL6xThqmoyzXfh6zP41AIRDaobYBi7mRMtmSs8ckozM03t-TuS_Vo/s320/a+las+pocas+horas+de+nacer+2+(640x480).jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>“Cuando Hugo nació, no imaginábamos
el cambio que daría a nuestras vidas, no sólo por el hecho de hacernos padres
de nuevo, lejos estábamos de imaginar lo que Dios tenía planeado para nosotros,
el embarazo se desarrolló de forma normal hasta la hora del parto que se
realizó por una cesárea de urgencia, pero para Hugo ya era demasiado tarde,
nació con insuficiencia respiratoria, lo pude ver al cuarto día de nacer, en
ese momento no podía vocalizar, solo de mi rostro salían lágrimas, al día
siguiente cuando fui de nuevo a verlo le pedí con todas mis fuerzas que luchara
que lo estábamos esperando. Hugo es mi ejemplo de lucha y fortaleza, ahora es
él que me ayuda a mí y me contagia con su alegría, es mi gran luchador. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cada día miles de padres en todo el
mundo son informados de diagnósticos como estos, de esos miles, cientos se
desesperan, unos cuantos se frustran, otros se culpan, muchos de ellos se
deprimen y el grupo más grande también lo enfrenta. Estas palabras están dedicadas
a los últimos, los del equipo vencedor, quienes toman a sus hijos de la mano y
levantan la mirada para comerse al mundo. Y es de ello que queremos hablar.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cuando un niño es diagnosticado con
una lesión cerebral el efecto que esto puede tener en el núcleo familiar puede
ser devastador, pero millones de padres de todas las nacionalidades, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>durante miles de años han protagonizado
historias hermosas de amor y compromiso pues han convertido a su familia en un
sólido equipo y con todo para ganar y nada para perder se inician en este
triatlón.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Muchas personas opinan que no existe
nada más difícil que tener un niño con lesión cerebral, pero tener un niño con
lesión cerebral y no poder hacer nada es mucho peor. Por eso un Urra! <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a los que buscan, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a los que preguntan, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a los que lo intentan, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a quienes lo enfrentan, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a todos los que luchan, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a los SUPER-PAPAS y SUPER-MAMAS, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son ellos quienes se acercan más a la meta. ¿Cómo
lo hacen? No existe una formula, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pero su
compromiso es tan fuerte y su lucha es tan incansable que lo logran, logran
superar el luto del hijo que no tuvieron y aceptar a su pequeño descubriendo
que su hijo tienen las mismas capacidades de amar, dar y sentir que todos los
niños, tal vez no pueda demostrarlo pero de seguro es capaz de hacerlo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A partir de este momento los padres
se convierten en la respuesta y los niños amados y respetados por sus padres
comienzan a desarrollar su potencial. Tal vez muchos de estos niños no lleguen
a obtener los títulos que otros de su misma edad consigan, ni ser renombrados
músicos, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bailarinas o científicos pero
de seguro no será un malhechor ni un delincuente. No sabemos cuál sea su
potencial ni cuáles serán su logros, pero sea cual sea lo que los niños puedan
conseguir, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>estos padres nunca se cansan.
No sé cuántas personas tienen la oportunidad de cambiar al mundo, ni cuantos
los consiguen pero estos padres tienes en sus manos la posibilidad de salvar
una vida, la de su propio hijo, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y para
ellos eso es el mundo. Solo basta con ver la mirada de estos valiosos padres
cuando observan a sus hijos ser felices, para entender que todo esto vale la
pena.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
Por eso esta <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>invitación es para los
familiares, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>maestros, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vecinos, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tíos, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>abuelos,
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y principalmente para los padres que
están comenzando el recorrido, queremos que entren en la carrera, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>necesitamos que lo hagan, porque sabemos que
la oportunidad de cambiar al mundo ustedes también la tienen. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-35647022862702514252013-03-08T00:41:00.000-08:002013-04-11T23:01:47.208-07:00<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><b>¿Qué tienen de especial las madres de niños especiales?.</b></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMozmjY1zK3sNIOmDpSddlXhzY5ENriYmoT3NuXDB4jJkHGo4Ow5XpJrIFHcMAxxKpgahcPGtrikKKt5yat6j6alnpHYikgf1lPVZgXwlaeQQ12b-C2HG8BqWZi6ZrxZg62okaeyPOsx4/s1600/ELENA%25,MARIAYPATRICIA-FRANMANZANERA-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMozmjY1zK3sNIOmDpSddlXhzY5ENriYmoT3NuXDB4jJkHGo4Ow5XpJrIFHcMAxxKpgahcPGtrikKKt5yat6j6alnpHYikgf1lPVZgXwlaeQQ12b-C2HG8BqWZi6ZrxZg62okaeyPOsx4/s320/ELENA%25,MARIAYPATRICIA-FRANMANZANERA-3.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> En
primer lugar, tienen un poder de reacción que es envidiable. Todas han
debido superar el trance del diagnóstico y sacar fuerzas de flaqueza.
Pensemos que, después de recibir la noticia, nada es igual, ya no es
igual ni el sol ni la lluvia, ni son iguales los bebés ni las
mamás...todo cambia, es el antes y el después del diagnóstico. Y, ante
este cambio, el ancla es la madre, es la que reacciona, devuelve la
serenidad, tranquiliza, es la que busca la información, es la que
aprende, es la que enseña. De golpe y porrazo su rol de madre se ha
visto complicado y ella nunca había considerado siquiera esa
posibilidad. Esa madre, dispuesta a ser simplemente madre, ha debido
aprender a cumplir tantos roles... médico, enfermera, terapeuta,
maestra, al tiempo que cumple su papel de madre. Debe soportar que se
desdibuje su rol y que a veces prive lo que no es pertinente al proyecto
originario; debe aceptar de buen grado la intromisión de una persona
"de afuera" que le enseña cómo relacionarse con su hijo, que le indique
todo...cómo darle de comer, cómo hablarle, cómo cantarle, y además debe
acudir animosa al examen semanal en el que deberá rendir cuentas de lo
hecho.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Las madres especiales ven a su hijo especial a través de
un cristal de tinte distinto... lo aman, lo miman, lo protegen, lo
cuidan y lo evalúan constantemente... quizás sólo lo miren como hijo
cuando esté dormido y cuando no tengan que ver si saca la lengua o se
sienta con las piernas abiertas o se le desvía un ojo... Las madres
especiales también se ven presionadas por el entorno, se sienten siempre
en situación de examen; van por la calle escudriñando la expresiónde
los caminantes, van a la guardería atemorizadas por un posible informe
negativo de la maestra, van de compras pretendiendo que su hijo sea un
modelo de cualidades porque sienten que eso les exige la sociedad; van,
temerosas, ante las docentes y terapeutas a preguntar el por qué de una
metodología o de un objetivo cuando, si fuese un niño común,
directamente cuestionarían el tema y lo llevarían ante una reunión de
padres de clase... pero allí son las únicas, están solas y no se animan a
plantear un tema como ése a los demás...Los demás miran los logros de
sus hijos con asombro y se lo hacen saber en forma de "elogio simpático"
y ellas siguen sufriendo en soledad porque les marcan las diferencias y
no las similitudes.</span></blockquote>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> No falta quien, ante el niño especial en una fiesta
infantil, pregunten si toma Coca Cola y hay que tener mucha presencia
de ánimo para responder "si hay, sí; si no, zumo por favor"... Y cuando
la madre va a buscar al niño, no faltará la abuela que le comente "viera
lo bien que jugó y cómo se reía con el payaso" y la madre hará de
tripas corazón y asentirá con una sonrisa...</span></blockquote>
</blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRooruEomghRCRdpuxsuKctmnklLm_KB2-3_8TWL3TnUliKBJeUmUZTCAqBcW6OKDKIUFXNFL-EI6FA4Z1d1XL3YkQRXARbe2XBD2Of5tyWljqMzMNCIinjFMBSwa_5AgTtTFZxY9LeYo/s1600/ELENA%25,MARIAYPATRICIA-FRANMANZANERA2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRooruEomghRCRdpuxsuKctmnklLm_KB2-3_8TWL3TnUliKBJeUmUZTCAqBcW6OKDKIUFXNFL-EI6FA4Z1d1XL3YkQRXARbe2XBD2Of5tyWljqMzMNCIinjFMBSwa_5AgTtTFZxY9LeYo/s320/ELENA%25,MARIAYPATRICIA-FRANMANZANERA2.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Las madres
especiales tienen el privilegio de conocer momentos de profunda
felicidad y satisfacción que las madres comunes, a veces, no saben
apreciar... cada logro, cada progreso serán motivo de una alegría sin
par y les darán fuerzas para seguir adelante, poniendo una canción en su
corazón que perdurará en los momentos de desaliento. Las madres
especiales trabajan y reeducan a tiempo completo... no lo deberían
hacer, pero es tal el ansia de ver bien a sus hijos, de alcanzar las
metas deseadas, que no cejan y siempre incorporan lo pedagógico en las
circunstancias más informales. Cuando discuten una alternativa de
tratamiento y plantean que no están conformes con la misma, deberán
soportar que algunos las miren con suficiencia como planeando que "aún
no han asumido la realidad del diagnóstico" y ellas deberán retirarse,
sumisas (salvo algunas que son las que "rompieron las cadenas", sabiendo
en su fuero íntimo que tienen razón por tener aspiraciones para sus
hijos y debiendo conformarse con lo que "graciosamente les conceden".</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Las
madres especiales parecen ser madres de ciudadanos de segunda, y se
espera que agradezcan cualquier concesión ya a veces, si no han recibido
la ayuda oportuna, caminan por la vida como pidiendo disculpas por lo
ocurrido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Lo terrible es que las madres
especiales tienen días de veinticuatro horas como el resto de las madres
y en ese lapso deberán atender a todo lo estrictamente pertinente a su
rol, también a lo terapéutico y, por si esto fuera poco, deberán
sobreponerse a los obstáculos, superar los prejuicios, enseñar con el
ejemplo y tener una paciencia de santas.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> También las madres
especiales deberán contar con una dosis de realismo superlativo que le
permita aceptar que su hijo no ha alcanzado ni alcanzará esos objetivos
que se habían fijado con anterioridad, aceptar que su hijo no tiene el
rendimiento óptimo que le permitiría aspirar a esos resultados que
aparecenen los libros y en los medios de comunicación; deberán reconocer
esta situación, aceptarla y, sin bajar la guardia, plantearse nuevos
objetivos más acordes con esa persona que es su hijo. Ellas sentirán, en
ese momento, que están solas, que fracasan, que hicieron algo mal... y
deberán superar solas ese momento de honestidad.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Por eso me pareció que hoy debíamos reflexionar acerca del papel de las madres
especiales, que muchas veces (afortunadamente) están acompañadas por
padres especialísimos que se arremangan y se meten en el fragor de
estalucha, y rendirles el justo reconocimiento que su tarea merece.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-6808345647577443432013-03-08T00:38:00.000-08:002013-03-08T00:41:37.512-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBAHYKOUFg_hxpjvhI0VJxjHtuFLpni2jCpX3QScT2Wq0EVPnw9tEr4ejQXbIYVblZgJpR1tIhTdo_fyMAUMCTVVuH0ULGGdnm7BsZHIDLuvF9-GhUo5wu7g8L5hx4Di3hVKOzNdOun4/s1600/a-ti-mujer.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">8 de <span style="font-size: x-large;">MARZO DIA DE LA MUJER</span></span></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<u><span class="readmore">Día Internacional de la Mujer: </span></u></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span class="readmore">Se celebra cada 8 de marzo como homenaje
a las víctimas de la lucha por la igualdad de derechos para las mujeres. Es la
celebración de una tradición relativamente larga, ya que se estableció en 1910,
por lo que hace más de 100 años.</span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Feliz Día de la Mujer: a ti
mujer, madre, esposa, hermana, novia, amiga. A ustedes las mujeres, fuente
insustituible de la vida, apoyo, esperanza y calidez para los hombres y las
civilizaciones.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: lime;"><span style="font-size: x-large;"><span style="font-size: x-large;"> <span style="font-size: large;">En cada sentimiento que experimente tu corazón, en cada experiencia que
descubras con tus sentidos, en cada abrazo que entregues, hay una mujer
que lo entrego todo para hacerlo posible. </span></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><span style="font-size: x-large;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"> </span></span></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBAHYKOUFg_hxpjvhI0VJxjHtuFLpni2jCpX3QScT2Wq0EVPnw9tEr4ejQXbIYVblZgJpR1tIhTdo_fyMAUMCTVVuH0ULGGdnm7BsZHIDLuvF9-GhUo5wu7g8L5hx4Di3hVKOzNdOun4/s1600/a-ti-mujer.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBAHYKOUFg_hxpjvhI0VJxjHtuFLpni2jCpX3QScT2Wq0EVPnw9tEr4ejQXbIYVblZgJpR1tIhTdo_fyMAUMCTVVuH0ULGGdnm7BsZHIDLuvF9-GhUo5wu7g8L5hx4Di3hVKOzNdOun4/s640/a-ti-mujer.jpeg" width="640" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-1772581555717650042013-03-07T02:07:00.000-08:002013-03-14T08:44:55.273-07:00<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">CONSEJOS PARA PADRES con NIÑOS CON PARALISIS CEREBRAL</span></span>
</h3>
<div class="post-header">
</div>
Les dejo un artículo que me pareció
instructivo para que empiecen a comprender la real META que todos los
padres que tenemos niños con parálisis cerebral TENEMOS con nuestros
niños "especiales"<br />
<br />
<b><span style="color: #3333ff;">Consejos para padres con hijos con parálisis cerebral</span></b><br />
<b><span style="color: #3333ff;"></span></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> A
nadie le resulta fácil enfrentarse al diagnósti</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">co de una parálisis
cerebral, sobre todo cuando el bebé fue afectado durante el nacimiento o
poco después de este. Los sentimientos pueden pasar del dolor, el enojo
y la frustración, pero afortunadamente somos lo suficientemente humanos
para ver que este problema puede convertirse en una oportunidad de
aprendizaje. Todo aprendizaje lleva su tiempo, y en el caso de una
discapacidad, puede causar estrés. Lo más importante en este proceso es
saber que no estás solo y que existen formas de lidiar con el
agotamiento. ¿Cómo?<br /><br /> Aprende más
sobre la parálisis cerebral. Mientras más sepas, más podrás ayudarte a
ti mismo y a tu hijo. Puedes buscar información en tu delegación sobre
centros de estimulación y centros de salud dedicados a este problema.<br /><br /> Demuéstrele
cariño a tu hijo y juega con él. Trata a tu hijo o hija de la misma
forma en la que lo tratarías si no tuviera ninguna discapacidad. No seas
condescendiente. Llévalo a diferentes lugares, lean juntos, y
diviértanse.<br /><br /> Aprende de los
profesionales y otros padres sobre cómo cumplir con las necesidades
especiales de tu hijo, pero procura no vivir de terapia en terapia.<br /><br /> Pide
ayuda de tu familia y amigos. Cuidar a un niño con parálisis cerebral
puede ser un trabajo duro. Enséñeles a otras personas lo que deben hacer
y dales la oportunidad de practicarlo mientras tú descansas. El
agotamiento puede llevarte a tolerar menos la frustración o el estrés.<br /><br /> Mantente
informado sobre nuevos tratamientos y tecnologías que pueden ayudar.
Siempre se están desarrollando nuevos enfoques y éstos podrían hacer una
gran diferencia en la calidad de vida de tu hijo. Sin embargo, ten
cuidado con técnicas nuevas y de moda que aún no han sido comprobadas.<br /><br /> Infórmate
sobre tecnologías asistenciales que pueden ayudar a tu hijo, como por
ejemplo un teclado de comunicación para ayudarle a expresar sus
necesidades y deseos. Si ves que no avanza no lo presiones ni te enojes.
Recuerda que tu hijo, igual que cualquier otro niño, tiene una vida
entera para aprender y crecer.<br /><br /> Trabaja
con profesionales en intervención temprana o en su escuela para
desarrollar un programa que refleje las necesidades y habilidades de tu
hijo. Asegúrate de incluir servicios relacionados de terapia de
lenguaje, ocupación y terapia física.<br /><br /> Haz
una red de otros padres como tú, con quienes encontrar apoyo emocional y
compartir sus propios tips sobre cómo apoyar a sus hijos en este
proceso.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-91542472723949422592013-03-03T00:49:00.001-08:002013-03-03T22:41:24.629-08:00<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="height: 218px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center; width: 547px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="" src="http://www.musicoterapiavalencia.org/Musicoterapia_Valencia/BEBES_files/Photoxpress_10659315.jpg" style="border: medium none; margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div class="paragraph_style" style="padding-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">Estimulación musical para bebés con necesidades especiales</span></span></div>
<div class="paragraph_style" style="padding-top: 0pt;">
<br /></div>
<div class="paragraph_style" style="padding-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="color: lime;"><span style="font-size: large;">EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN TERMINA EL 4 DE MARZO DE 2013 A LAS 20'00h.</span></span></div>
<div class="paragraph_style_1">
<br /></div>
<div class="paragraph_style_2">
TODA PERSONA MATRICULADA EN ESTE SEMINARIO ESTÁ <span class="style_1">INVITADA A UNA </span></div>
<div class="paragraph_style_2">
<span class="style_1">CONFERENCIA GRATUITA SOBRE "MUSICOTERAPIA PRENATAL</span>, QUE SERÁ IMPARTIDA </div>
<div class="paragraph_style_2">
POR EL PROPIO <span class="style_1">GABRIEL FEDERICO EN LA SEDE SAN JUAN BAUTISTA DE LA </span></div>
<div class="paragraph_style_2">
<span class="style_1">UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA, SITA EN C/GUILLEM DE CASTRO 175 </span></div>
<div class="paragraph_style_2">
<span class="style_1">(DELANTE DEL IVAM)</span>. ESTA CHARLA SERÁ EL <span class="style_1">SÁBADO 9 DE MARZO DE 9'00 A </span></div>
<div class="paragraph_style_2">
<span class="style_1">11'00</span><span class="style_2">.</span> SE DISPONDRÁ UN STAND PARA LA VENTA DE LOS ÚLTIMOS LIBROS DE </div>
<div class="paragraph_style_2">
GABRIEL FEDERICO<span class="style_3"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_3">
<span class="style_3"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_3">
<span class="style_3"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_3">
<span class="style_3">T</span><span class="style_4" style="line-height: 17px;">allerista</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">: </span><span class="style_6" style="line-height: 17px;">GABRIEL F. FEDERICO</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<br />
<div class="paragraph_style_3">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_4">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Fechas del taller</span><span class="style_7" style="line-height: 17px;">:</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"></span></div>
<div class="paragraph_style_5">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_6">
<span class="style_8" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_6" style="line-height: 17px;">sábado 9 de marzo de 2013 de 16’30 a 20’30h . </span></div>
<div class="paragraph_style_6">
<span class="style_8" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_6" style="line-height: 17px;">domingo 10 de marzo de 2013, de 10’00 a 14’00h</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">. </span><span class="style_9" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_7">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_7">
<span class="style_4" style="line-height: 26px;">Duración</span><span class="style_5" style="line-height: 26px;">: </span><span class="style_6" style="line-height: 26px;"> 8 horas </span><span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_8">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Precio: </span></div>
<div class="paragraph_style_9">
<span class="style_8" style="line-height: 21px;">•</span><span class="style_6" style="line-height: 26px;">Soci@s AVMT: 65 €</span></div>
<div class="paragraph_style_9">
<span class="style_8" style="line-height: 21px;">•</span><span class="style_6" style="line-height: 26px;">Soci@s
o trabajadores de entidades colaboradoras con la AVMT, estudiantes
menores de 26 años y personas en situación de desempleo: 75€</span></div>
<div class="paragraph_style_9">
<span class="style_8" style="line-height: 21px;">•</span><span class="style_6" style="line-height: 26px;">Cuota ordinaria: 85 €</span><span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Dirigido a</span><span class="style_7" style="line-height: 26px;">:</span><span class="style_10" style="line-height: 26px;"> </span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Todos
aquellos profesionales que trabajen con bebés o niños que nacieron
prematuros o con algún tipo de discapacidad o de necesidad especial.
Especialmente dirigido a musicoterapeutas y estudiantes de
Musicoterapia, estimulador@s tempran@s, matronas, neonatólog@s,
enfermer@s de UCI, kinesiólog@s, pediatras, logopedas, rehabilitador@s,
terapeutas ocupacionales, etc.</span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Nº máximo de asistentes</span><span class="style_10" style="line-height: 26px;">: 30 personas</span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Lugar de realización del seminario:</span></div>
<div class="paragraph_style_12">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Se realizará en la </span><span class="style_11" style="line-height: 26px;">Fundación Mira’m</span><span class="style_5" style="line-height: 26px;"> </span></div>
<div class="paragraph_style_13">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">C/Rugat 4-6 </span></div>
<div class="paragraph_style_13">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">46021 (València).</span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_10">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Descripción del seminario</span><span class="style_7" style="line-height: 26px;">:</span><span class="style_10" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Este
seminario permite tener una visión global acerca de las necesidades
especiales que se presentan cuando, desde el embarazo o al nacer, se
detecta algún tipo de anomalía o desviación del normal desarrollo del
bebé. Al mismo tiempo, permite contar con herramientas para un abordaje
terapéutico del bebé, en las áreas que habitualmente son dejadas a un
lado por la atención de la urgencia física. Estas son: la necesidad
especial en sí misma, el impacto de la noticia en la familia, la nueva
realidad y los vínculos que devienen de ella, y el enorme vacío que
genera la nueva situación.</span></div>
<div class="paragraph_style_14">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Contenidos-programa</span><span class="style_10" style="line-height: 17px;">:</span></div>
<div class="paragraph_style_15">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Neurofisiología del desarrollo embrio-fetal</span></div>
<div class="paragraph_style_15">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Introducción al desarrollo evolutivo normal y sus desviaciones en el primer año de vida.</span></div>
<div class="paragraph_style_16">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Musicoterapia,
fundamentos de la utilización de la música, impacto sonoro en el
neonato, la música en el nacimiento, reducción del stress perinatal,
formas de aplicación y recursos musicales en el recién nacido con factor
de riesgo físico y emocional.</span></div>
<div class="paragraph_style_15">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Observación del lactante con necesidades especiales.</span></div>
<div class="paragraph_style_15">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Nacimiento prematuro del bebé.</span></div>
<div class="paragraph_style_15">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Evaluación del bebé y el niño con discapacidad, y estimulación adecuada.</span></div>
<div class="paragraph_style_16">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">Se
ilustrará con casos clínicos de bebés y niños con síndrome Down, de
Angelman, de Rett, con lesión neurológica y alteraciones cromosómicas.</span></div>
<div class="paragraph_style_17">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_8">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Indicaciones para los asistentes</span><span class="style_7" style="line-height: 26px;">:</span><span class="style_13" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_18">
<span class="style_12" style="line-height: 21px;">•</span><span class="style_5" style="line-height: 26px;">Acudir con ropa cómoda.</span></div>
<ol>
<li class="full-width" style="line-height: 21px; padding-left: 9px; text-indent: -9px;">
<div class="paragraph_style_19" style="text-indent: -27px;">
<span class="Viñeta" style="font-size: 14px;">•</span><span class="inline-block" style="width: 2px;"></span><span class="style_5" style="line-height: 26px;">Se entregará diploma acreditativo.</span></div>
</li>
</ol>
<div class="paragraph_style_20">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_8">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Inscripción:</span><span class="style_13" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<ol>
<li class="full-width" style="line-height: 21px; padding-left: 10px; text-indent: -10px;">
<div class="paragraph_style_21" style="text-indent: -28px;">
<span class="Viñeta" style="font-size: 14px;">•</span><span class="inline-block" style="width: 3px;"></span><a class="style_5" href="https://docs.google.com/forms/d/1zm6WZpDCwTkdQV4d8ESKf9rwibIDRxR9JWchwcXbucw/viewform?pli=1" style="line-height: 26px;" title="https://docs.google.com/forms/d/1zm6WZpDCwTkdQV4d8ESKf9rwibIDRxR9JWchwcXbucw/viewform?pli=1">Puedes llevar a cabo la inscripción a través de este enlace.</a><span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
</li>
</ol>
<div class="paragraph_style_20">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style">
EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN TERMINA EL JUEVES 4 DE MARZO DE 2013 A LAS 20'00h.<span class="style_5" style="line-height: 16px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_8">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_8">
<span class="style_5" style="line-height: 26px;">Breve CV del ponente:</span></div>
<div class="paragraph_style_22">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_22">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">GABRIEL F. FEDERICO</span></div>
<div class="paragraph_style_23">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_3">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Es
licenciado en Musicoterapia y especialista en Observación de Lactantes,
egresado de las carrera de Musicoterapia de la Facultad de Medicina de
la Universidad del Salvador y del curso de posgrado de la Asociación
Psicoanalítica Para la Observación de Lactantes (APPOLA), en Buenos
Aires, Argentina.</span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Se
dedica a la investigación de la aplicación de la musicoterapia en el
desarrollo prenatal, y a la estimulación precoz y temprana de niños con
necesidades especiales.</span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Fue presidente de la Asociación Argentina de Musicoterapia (ASAM), entre los años 2009 y 2012, es director del </span><a class="style_14" href="http://www.centrocamino.com%22%20%5ct%20%22_blank/" style="line-height: 17px;" title="http://www.centrocamino.com" \t "_blank">centro C.A.M.I.N.O. (Centro Argentino de Musicoterapia e Investigación en Neuro-desarrollo y Obstetricia)</a><span class="style_5" style="line-height: 17px;">. Es creador del método </span><a class="style_14" href="http://www.mamisounds.com%22%20%5ct%20%22_blank/" style="line-height: 17px;" title="http://www.mamisounds.com" \t "_blank">Mami Sounds</a><span class="style_5" style="line-height: 17px;">,
de MTFO (Musicoterapia Focal Obstétrica), coordina la Prenatal Music
Therapy Network (Red Internacional de Musicoterapia Prenatal).
Actualmente se desempeña como profesor en las carreras de Lic. en
Musicoterapia en la Universidad del Salvador, en la Tecnicatura en
Puericultura y crianza que dicta la Universidad Nacional de San Martín
en Argentina, y del Master de Musicoterapia en la Universidad de
Barcelona IL3 en España.</span></div>
<div class="paragraph_style_24">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Publicaciones</span><span class="style_9" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_25">
<span class="style_10" style="line-height: 17px;">Es autor de los libros </span><a class="style_5" href="http://www.gabrielfederico.com/libros.php%22%20%5Ct%20%22_blank" style="line-height: 17px;" title="http://www.gabrielfederico.com/libros.php" \t "_blank">“El Embarazo Musical”</a><span class="style_10" style="line-height: 17px;">, </span><a class="style_5" href="http://www.gabrielfederico.com/libros.php%22%20%5Ct%20%22_blank" style="line-height: 17px;" title="http://www.gabrielfederico.com/libros.php" \t "_blank">“Música Prenatal”</a><span class="style_10" style="line-height: 17px;">, </span><span class="style_5" style="line-height: 17px;">“Melodías para el Bebé Antes de Nacer”</span><span class="style_10" style="line-height: 17px;">, </span><a class="style_5" href="http://www.gabrielfederico.com/libros.php%22%20%5Ct%20%22_blank" style="line-height: 17px;" title="http://www.gabrielfederico.com/libros.php" \t "_blank">“El Niño con Necesidades Especiales”</a><span class="style_10" style="line-height: 17px;"> y </span><a class="style_5" href="http://www.gabrielfederico.com/libro" style="line-height: 17px;" title="http://www.gabrielfederico.com/libro">“Viaje musical por el embarazo”</a><span class="style_10" style="line-height: 17px;">.</span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Colaboró
en: “El libro del embarazo” de Planeta mamá, en la revista “Eufonía
n°44”, “Lactancia materna” de Patricia Vilasetrú y “Detengan el mundo
¡Estoy Embarazada!” de Laura Leibiker.</span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Ha
presentado sus trabajos de investigación en diferentes congresos en
Argentina, Australia, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Corea,
Costa Rica, Estados Unidos, España, Inglaterra, Perú, República
Dominicana, México y Uruguay, siempre sobre su especialidad, que es el
área de la estimulación prenatal musical y la rehabilitación neurológica
pediátrica.</span></div>
<div class="paragraph_style_26" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Participa activamente en:</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">ASAM</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Asociación Argentina de Musicoterapia).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">APPOLA</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Asociación Psicoanalítica Para la Observación de Lactantes).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">APPPAH</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Asociación Americana de Psicología Pre y Perinatal).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">AMEE</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Asociación Mundial de Educación Especial).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">COMAU</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Consejo Mundial de Académicos Universitarios).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">FUNDALAM</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Fundación Lactancia y Maternidad).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">IMSPD</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Sociedad Internacional para el Desarrollo Prenatal Musical).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">OMEDI</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Organización Mundial de Estimulación y Desarrollo Infantil).</span></div>
<div class="paragraph_style_27" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_12" style="line-height: 14px;">•</span><span class="style_11" style="line-height: 17px;">PMTN</span><span class="style_5" style="line-height: 17px;"> (Prenatal Music Therapy Network). </span></div>
<div class="paragraph_style_28" style="padding-top: 0px;">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">En
el año 2012 recibió el premio mundial “EUREKA” 2011 categoría
publicación, por su libro “Viaje Musical por el Embarazo”, en La Habana,
Cuba.</span></div>
<div class="paragraph_style_11">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Medalla
de Honor “Jeanne Simons” 2008 a la excelencia educativa, entregada por
la Asociación Mundial de Educación Especial durante el XII Congreso
Mundial de Musicoterapia, en Buenos Aires, Argentina.</span></div>
<div class="paragraph_style_14">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;">Links de interés </span></div>
<div class="paragraph_style_29">
<a class="style_5" href="http://www.gabrielfederico.com/" style="line-height: 17px;" title="http://www.gabrielfederico.com">www.gabrielfederico.com</a><span class="style_7" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_30">
<a class="style_5" href="http://www.mamisounds.com/" style="line-height: 17px;" title="http://www.mamisounds.com">www.mamisounds.com</a><span class="style_7" style="line-height: 17px;"> </span></div>
<div class="paragraph_style_31">
<span class="style_5" style="line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div class="paragraph_style_32">
<span class="style_15"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-66244499113941185762013-03-03T00:42:00.002-08:002013-03-03T00:42:44.182-08:00<div>
<h2 class="uiHeaderTitle">
<div>
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><img alt="" class="_s0 lfloat _rw img" src="https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-ash3/c0.16.75.75/s56x56/5330_129732930630_471905_t.jpg" /> "Mi hijo es diferente" </span></span></div>
</h2>
</div>
<div class="clearfix">
<div class="mbs uiHeaderSubTitle lfloat fsm fwn fcg">
El niño con necesidades especiales - neurología y musicoterapia</div>
<div class="mbs uiHeaderSubTitle lfloat fsm fwn fcg">
</div>
</div>
<span><div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;">
<a href="http://www.ferato.com/wiki/images/a/a0/20100319_mgb_Par%C3%A1lisis_.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="419" id="irc_mi" src="http://www.ferato.com/wiki/images/a/a0/20100319_mgb_Par%C3%A1lisis_.jpg" style="margin-top: 0px;" width="344" /></a>El
niño con un diagnóstico de trastorno neurológico tiene alterada una
área de su cerebro, lo que le impide captar normalmente la información o
bien dar una respuesta adecuada. El problema original radica dentro del
cerebro y no en el cuerpo. Lo que sí aparece en éste es la
manifestación clínica. La lesión del cerebro se puede ver claramente
reflejada en los síntomas, en cómo se muestra en la coordinación de los
músculos, en los movimientos de las manos o de las piernas, en la
postura del tronco, en la forma de la respiración, en los gestos, entre
otras partes. La manifestación clínica es lo que un ojo entrenado y el
sentido común pueden observar del cuerpo en funcionamiento. La sumatoria
de estas observaciones nos dará en muchos casos el cuadro clínico, ya
que es imposible ver dentro del cerebro.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tener
un hijo con una discapacidad implica muchos aprendizajes. La
universidad de la vida no para de agregar nuevas materias todos los
días. Implica tener que juntar fuerzas de donde no la hay para salir
adelante. Requiere de valor, coraje, energía y paciencia, mucha
paciencia. No solo dentro de la casa sino también fuera de ella. Porque
si hay algo que resulta ser más invalidante que la discapacidad en si
misma es la mirada con lastima o la ignorancia de aquel que no sabe o no
quiere acercarse y ni siquiera se atreve a preguntar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Cómo
un diagnóstico puede estigmatizar a las personas que tienen lo mismo
pero son tan distintas entre si. Cada uno tiene gustos, preferencias,
deseos y posibilidades y esto nunca es lo mismo entre dos personas más
allá de lo que tengan.<br />
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Un día un papá me dijo “tener un hijo con
discapacidad es como un dolor de muelas. Te duele a vos solo, bien
profundo y por más que te abrasen ese dolor no se va. Pero sabes una
cosa, después te acostumbras y solo lo sentís cada tanto”. Nadie tiene
una receta de cómo hacer cuando su hijo tiene autismo, parálisis
cerebral o algún síndrome. Nadie, inclusive los profesionales que los
tratan. Unos atienden sus urgencias mientras que otros se ocupan de las
cosas importantes. Y realmente son pocos los que nos abren los ojos y
nos permiten darnos cuenta de que si nosotros los padres no estamos
enteros, nuestros hijos no tendrán una referencia de donde agarrarse.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una
vez que nos acercamos al diagnóstico real, no al que nos imaginamos y
creemos que va a desaparecer, sino aquel que nos pega duro, surgen
muchas dudas y salimos a buscar enseguida soluciones mágicas, descreemos
y desconfiamos, buscamos en internet y nos convertimos en
pseudopediatras, pseudoneurólogos o pseudopsiquiatras y en este afán de
realizar estudios clínicos y controles nos olvidamos de los más
importante que es de ser padres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo general son las
madres quienes pasan mayor parte del tiempo con sus hijos especiales, y
por lo tanto son quienes tienen mayor información y manejo sobre ellos.
Por lo que deberemos brindar actividades mediante las cuales ellas
recuperen de a poco la confianza en si mismas, ya que por lo general
nunca se equivocan y el olfato instintivo materno las lleva a percibir
cosas que nosotros no podríamos, para que ese instinto no desaparezca.</div>
<div style="text-align: justify;">
Recuerdo
a una mamá que un día cuando su hija se estaba retorciendo de una
manera diferente a la que ella estaba acostumbrada, cuando la llevo al
hospital la internaron y esa misma noche la operaron de apendicitis.
Esta situación es muy difícil de ver para un terapeuta, ya que lo más
probable es que uno piense que paso la noche mal o que tiene un mal día.</div>
<div style="text-align: justify;">
Los
padres conocen a sus hijos mejor que nadie, son los padres, son quienes
los alzan, quienes los acarician, quienes los aman, los besan, los
sienten, hasta diría que algunos sienten por ellos, y así el niñito va
creciendo, a pesar de su dificultad ellos son los que hacen que el niño
siempre tenga una sonrisa en la cara.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>¿Qué es la discapacidad?</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Es
una alteración funcional permanente, transitoria o prolongada, que
puede ser física, sensorial o mental, y que en relación a la edad y al
medio social implica desventajas considerables para su adecuada
integración familiar, social o laboral.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQar3veiUBArzH9qND-Yth-wDH6GhURA5WuA98VACRMOcr3ubkf" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" name="g_SYNgLQjdKVwM:" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQar3veiUBArzH9qND-Yth-wDH6GhURA5WuA98VACRMOcr3ubkf" style="height: 172px; margin-top: 0px; width: 230px;" /></a>También se habla de
capacidades diferentes. Pero en realidad cuando por ejemplo hay una
alteración neurológica aparece siempre o casi siempre de manifiesto la
falta de alguna función. Un sistema que funciona alterado a como debería
funcionar. Esta función, ya sea sensorial, motora o sensitiva, puede
aparecer tardíamente, inmadura, o bien con distorsiones o disfunciones, y
generalmente son los aspectos más elevados en la evolución –como la
inteligencia, la memoria, la capacidad de aprendizaje o de repetición-
los que están expuestos de una manera más vulnerable a ser afectados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><strong>“A la discapacidad no hay que tenerle lástima, la lástima lastima”.</strong></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>¿Dónde esta el problema?</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando la afección es
mental el problema no se ve en el cuerpo, sino que se manifiesta en la
conducta. Y ahí volvemos a pensar en lo social y cómo ésto limita el
desarrollo de una persona dentro de la sociedad. Ni que hablar de los
problemas para adecuar las tareas de la escuela cuando el procesamiento
intelectual tiene alteraciones en sus circuitos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>La lucha interna con la culpa </strong></div>
<div style="text-align: justify;">
Mucha
gente confunde la discapacidad con enfermedad, personalmente he visto a
niños con parálisis cerebral muy saludables. Tener una enfermedad
crónica es muy diferente a ser discapacitado.</div>
<div style="text-align: justify;">
La mayoría de las
veces los padres están unos pasos adelante, o más arriba que los
pediatras. Por lo general no realizan sugerencias hasta que no se les
hace una pregunta. Quizás por prejuicios o sentimientos de inferioridad
ya que tiene título profesional de médico o porque no tienen el
conocimiento o el saber clínico. Pero ningún médico que no tenga un hijo
con estas características podrá entender lo que se siente y lo que esto
significa. El profesional termina de visitar al paciente, puede
dedicarle muchas horas del día a su estudio y tratamiento, pero nunca va
a convivir las 24 horas con él. Esta convivencia es física y mental, ya
que un padre está permanentemente, pensando en cómo ayudar a su niño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uno
como padre deberá hacer el esfuerzo para entender lo que quiere decir
su hijo y por sobre todo deberá ser muy rápido ya que existe algo contra
lo que se debe luchar permanentemente, que es la frustración del niño.
La frustración es algo que invade muy rápido y si se apodera del
espíritu del niño, éste se entregará y lo peor que puede pasarle a un
niño es el entregarse.</div>
<div style="text-align: justify;">
El no querer luchar para salir adelante es algo que no se compra en ningún lado, se transmite.</div>
<div style="text-align: justify;">
Siempre
que veo un niño que llora y patalea cuando se lo atiende, pienso, ese
niño tiene con qué, podrá seguir luchando. Ese niño que para algunos
profesionales no para de llorar y resulta insoportable, está queriendo
decir <em>yo existo y peleo para seguir adelante como sea.</em></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En
nuestra practica clínica lo profesionales deberemos hacer participar a
los padres del niño para que entiendan lo que hemos hecho en las
sesiones, ya que quizás el niño quiera compartir con ellos la
experiencia y si no estuvieron presentes es muy difícil de entenderle. Y
cuando esto pasa habitualmente sucede que no le entendemos y surge
nuevamente el famoso fantasma de la frustración. El adulto al conocer
sobre lo que se ha hecho, con qué cosas se ha jugado, podrá compartir en
el hogar aquello que vivenciaron juntos potenciando así las
actividades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si uno realizara una encuesta sobre que desea
un padre para su niño en un futuro, seguramente las respuestas serían:
en líneas generales que pudiera ser independiente, que arme una familia y
que se desarrolle como persona. Por otro lado que se pueda comunicar
con su entorno, que pueda intercambiar experiencias, que pueda adaptarse
a diferentes situaciones en todo momento, etcétera. Pero cuando pasa la
tormenta de los estudios y las presunciones, llega el diagnóstico, que
muchas veces en lugar de dar una respuesta a los padres, es una
sentencia. Esta sentencia no solo afecta al niño, sino que impacta sobre
toda la familia. El diagnóstico es mucho más que el nombre de la
patología. Pero por duro que sea, si llega temprano nos sitúa en un
lugar en concreto, estamos parados sobre algo, es referencia, es un
punto de partida para iniciar la búsqueda. Sabemos que necesitamos de
ayuda, aunque esto nos duela en el ego, lo que hagamos por nuestro hijo
va a requerir de un refuerzo. A este refuerzo se lo llama “estimulación
temprana”, y cuanto antes se comience será mucho mejor para el niño.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El
terremoto suele terminar alrededor de los 2 años del nacimiento del
bebé. Recién ahí es cuando los caminos se bifurcan realmente, es cuando
se atravesó el duelo de ese niño soñado y el niño real que tenemos en
casa. Después de ese tiempo se vislumbran las dos opciones: la positiva
y la negativa. La positiva implica tomar la situación de la
discapacidad como una bendición de la vida y la negativa tomarla como si
fuera la propia desgracia. Después de esta etapa uno puede construir
sobre una realidad concreta, sobre posibilidades, ya sin esperar a la
llegada de los reyes magos, ni que de un día para otro el niño camine o
amanezca hablando como nosotros. Creo que el único límite que debemos
ponernos es alcanzar el cielo o el horizonte, ya que aunque esto sea una
utopía imposible nos mantendrá en un constante movimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La
actitud de la sociedad frente a las personas, en un muy alto porcentaje
entra por la imagen que tenemos del otro. Ante un cuerpo diferente
aparecen prejuicios, si no puede caminar seguro que es idiota. “La
cultura del cuerpo perfecto” como lo dice Leo Buscaglia en su conocido
libro “<em>Los discapacitados y nosotros”</em>“ lo que nos dejo el cine
respecto del terror, son lo que inconscientemente nuestra sociedad
utiliza para establecer relaciones. Si el cuerpo no tiene curvas y no es
delgado, no sirve, como lo impone la televisión y la moda, y por otro
lado todo lo deforme es equivalente de terror, desde un cuerpo hasta un
rostro. Sería interesante correrse a un lado de las atribuciones
sociales que se le da al cuerpo y pensar en la aceptación de la
discapacidad, ya que no es algo ajeno a la sociedad en la que uno vive.
Cualquier ser humano está vulnerable a tener un accidente en el lugar
más inesperado y en el momento más inesperado. Desde una caída en la
bañadera, un choque con el automóvil, alguna enfermedad prolongada
pueden ser causales de secuelas donde se pasaría a estar del otro lado
de la lista, en el lado de la discapacidad. Motivo por el cual
deberíamos pensar acerca de nuestras actitudes en relación con las
discapacidades y diferencias que tienen algunas personas. Recuerdo una
vez en un curso donde contaban que un joven de 22 años con problemas de
motricidad fina por una lesión en los ganglios de la base del cerebro
(parálisis cerebral atetósica), estaba consultando para poder encontrar
la manera de firmar siempre igual. Este joven había heredado la empresa
de su padre, leía cuatro idiomas y el problema principal que tenía era
que por sus movimientos involuntarios no le reconocían la firma de los
cheques en el banco. Yo no sé cuanta gente tiene la habilidad de hablar 4
idiomas, por lo menos yo por ahora no la tengo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>El deseo</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La
mayoría de los tratamientos se ocupan de cuestiones físicas, cognitivas
o mentales ya sea para equilibrar, reestablecer o mantener patrones de
movimientos o conductas que intervienen en las actividades de la vida
diaria. Y erróneamente dirigimos nuestro trabajo hacia la funcionalidad,
basándonos en nuestro conocimiento de la patología, en la historia
clínica, en los antecedentes médicos, en las entrevistas con los padres o
en la bibliografía existente sobre el tema. Pero debemos considerar
también que existe un aspecto esencial que funciona como un motor
interno en los niños, y ese motor es el<strong> deseo. </strong>Y la
única forma en que podremos descubrir si éste existe, es con el
contacto directo con el niño, estableciendo un vínculo con él.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-68942613969760155032013-03-01T00:13:00.000-08:002013-03-01T00:42:05.553-08:00<div class="ArticleHeader">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">El niño con necesidades especiales en un medio de apoyo, aprendizaje y amor </span></span></div>
<div class="ArticlePor">
<a href="http://www.laopinion.com/"> </a></div>
<div class="ArticleSubTitle">
</div>
<div class="ArticleImg" id="ArticleImg" style="padding-bottom: 20px; width: 640px;">
</div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.laopinion.com/apps/pbcsi.dll/storyimage/IM/20121220/SKYWORD02/312209810/AR/0/AR-312209810.jpg&imageversion=Article" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img align="left" border="0" height="246" id="Image" src="http://www.laopinion.com/apps/pbcsi.dll/storyimage/IM/20121220/SKYWORD02/312209810/AR/0/AR-312209810.jpg&imageversion=Article" width="320" /></a> Una
discapacidad no es una enfermedad, es cualquier deficiencia, limitación o
restricción que crea en el individuo condiciones específicas para
enfrentar su entorno físico y mental; ésta determina a su vez cuáles son
las necesidades especiales y qué recursos usar para facilitar su
adaptación al medio, para asegurar su bienestar y en el caso de los
pequeños, para brindar una base segura que le permita su desarrollo
individual, mental y físico, en la medida de sus capacidades
personales; en el caso de las discapacidades mentales severas, se trata
de proporcionar el apoyo familiar e institucional, para que el niño
cuente con el cuidado y la protección que necesita a largo plazo.</div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ArticleContexto" id="Contextobox" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
Las primeras personas que deben entender la
realidad de la discapacidad (sea ésta de nacimiento o adquirida, leve o
severa), con sus implicaciones y los mecanismos existentes para superar
los retos que esta suponga, son los padres. Si tienes un hijo con
necesidades especiales de ti depende establecer los vínculos necesarios,
gubernamentales, sociales y educativos, para que esa criatura que
depende de ti cuente con una infraestructura de apoyo que le permita ser
capaz, y si esto no es posible, que cuente con todos los recursos y
cuidados disponibles a su servicio para su bienestar.</div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
En
el aspecto emocional y psicológico, ser padre de una criatura
discapacitada crea ya muchas dudas, una tendencia a la sobreprotección o
discriminación. En un país donde se protege la integridad, se asegura
la igualdad y se facilitan los recursos para integrar a los
discapacitados socialmente, debes saber que también cuentas con la
colaboración de muchos grupos de padres que comparten tu situación, este
canal te permite no solo comunicar tus inquietudes, sino enterarte de
programas, de servicios, de ayuda para respaldar a tu pequeño y para
encontrar un entorno de empatía y colaboración para ti y tu familia.
Recuerda que del tipo de relación de igualdad que tengas con tu hijo, de
la claridad en el sentimiento de amor que no permite la compasión
contraproducente y de la forma como canalices su socialización sana
dependen en mucho, su autoestima, sus logros y su felicidad, por
pequeños o limitados que estos puedan parecer.</div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="article-text" style="text-align: justify;">
Con los avances de la tecnología moderna, cuentas con muchos recursos
para facilitar el aprendizaje y además, desenvolvimiento de tu hijo:
programas para la computadora, instrumentos de ayuda para la
rehabilitación física, sillas especiales para movilizarse, robots y un
sin fin de posibilidades que tienen en mente reducir el impacto de la
carencia física o mental. Por otro lado, la educación para niños con
necesidades especiales en el área del conocimiento propende por el
desarrollo de las capacidades cognitivas a través del arte que implica
una atención a la creatividad y expresividad emocional de los niños como
medio de integración de su mundo particular al medio social. Todo esto
busca la capacitación, la estimulación y el crecimiento de los niños en
un ambiente que los valora, los respeta y los vincula, y que busca, en
últimas, que sean adultos productivos y autosuficientes.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-31737122453912135462013-02-27T00:35:00.000-08:002013-02-27T03:36:28.900-08:00<div class="subpage_area">
<div class="span-12 notopmargin">
<h2 class="subpage_title colored">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Consideraciones de la alimentacion enteral </span></span></h2>
<div class="subpage_descr" style="margin-bottom: 0px !important;">
</div>
</div>
<div class="right">
<form action="http://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/" class="form-wrapper" id="searchform" method="get">
</form>
</div>
</div>
<div>
<div class="view view-first">
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
La función principal de la <b>deglución</b>
es el transporte de los alimentos y la saliva desde la cavidad oral al
estómago. Se encarga de proteger la vía aérea frente a aspiraciones (el
contenido de La faringe y/o estómago pasa en diferentes grados a la vía
aérea) y se incluye en un proceso más global: el de la nutrición.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.geisinger.kramesonline.com/spanish/114956.img" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" id="irc_mi" src="http://www.geisinger.kramesonline.com/spanish/114956.img" style="margin-top: 43px;" width="263" /></a>La <b>disfagia</b>
es un trastorno de la deglución caracterizado por una dificultad en la
preparación del bolo alimenticio o en el desplazamiento de éste desde la
boca hasta el estómago. Esto puede suceder por trastornos sensoriales,
motores y/o cognitivos. Estas dificultades pueden comprometer en
diferentes grados de intensidad la seguridad y eficacia de la deglución
por la vía oral, caso que se da mucho en pacientes con daño cerebral,
por lo que, en estos casos está indicada la colocación de una sonda a
través de la cual se administrarán los nutrientes necesarios, denominada
<b>alimentación enteral. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span id="more-1457"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Se conocen dos vías de alimentación enteral: la <b>sonda nasogástrica</b> (SNG) y la <b>gastrostomía percutánea</b>
(PEG). La SNG se coloca a través del orificio nasal y va a la cavidad
gástrica para facilitar la nutrición a pacientes con dificultades para
la deglución. A su vez la PEG se instaura directamente en el estómago.
La PEG tiene una serie de ventajas: evita mantener la SNG, eliminando el
reflujo del alimento hacia el esófago. Permite iniciar de manera precoz
la alimentación y recuperar peso de forma rápida. Se puede mantener el
tubo insertado durante un largo período de tiempo. Da al paciente más
comodidad y aceptación, interfiere en menor medida en su vida diaria.
Permite al especialista y al paciente trabajar de manera más cómoda y
eficaz las estructuras orofaciales implicadas en la deglución para
recuperar una alimentación oral segura y eficaz.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para llevar a cabo la alimentación enteral es conveniente tener en cuenta diversas consideraciones:</div>
<ul>
<li>Posición durante la administración: semisentado o sentado con la espalda a 90º.</li>
<li>Lavarse las manos antes de manipular el preparado de nutrición enteral.</li>
<li>Administrar el preparado de nutrición enteral a temperatura ambiente.</li>
<li>Llenar la jeringa de alimentación con el túrmix sin dejar aire dentro.</li>
<li>Administrar la jeringa (50ml) poco a poco (al menos en 2 minutos).</li>
<li>Después de cada nutrición o tras la administración de medicamentos, infundir 30-50 cc de agua para evitar obstrucciones.</li>
<li>Lavar la jeringa de administración después de cada toma.</li>
<li>Mantener al familiar incorporado durante, al menos, media hora después de las comidas.</li>
<li>Si el familiar tiene sed a pesar del agua administrada en cada toma, se puede dar agua entre tomas.</li>
</ul>
<h3>
<span style="text-align: justify;">PASOS A SEGUIR EN EL CUIDADO DEL ESTOMA:</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
Los primeros quince días tras la
intervención, lavamos el estoma con agua tibia y jabón. Secamos y
aplicamos una solución antiséptica. Por último, cubrimos con una gasa
estéril. Pasados los primeros quince días, pasamos a la cura del
contorno del estoma:</div>
<div style="text-align: justify;">
1º Nos lavamos las manos.<br />
2º Limpiamos la parte de la piel que rodea el estoma con agua tibia y jabón.</div>
<h3>
<span style="text-align: justify;">MEDIDAS PREVENTIVAS DEL ESTOMA:</span></h3>
<ul>
<li>Una vez al día debemos girar la sonda para evitar adherencias.</li>
<li>Limpiar la parte externa de la sonda a diario con agua y jabón de dentro hacia fuera.</li>
<li>Cepillado dental y lingual en seco y humedecer con antisépticos.
Aunque no coma por boca, es conveniente llevar a cabo esta higiene de
dos a tres veces al día.</li>
<li>El preparado de nutrición enteral, una vez abierto, debe guardarse en el frigorífico y nunca más de 24 horas.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
No hay que olvidar que la disfagia
orofaríngea hay que tratarla para mejorar la calidad de vida del
paciente. Es conveniente acudir al médico de cabecera para que les
derive al especialista y se realicen las pruebas médicas pertinentes
para llevar un seguimiento y pautar una deglución segura y eficaz
personalizada junto al logopeda que lo esté rehabilitando.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Aquí os dejamos un vídeo sobre la alimentación enteral<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/HF4lGo6AVLw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-49558645420395661352013-02-26T23:39:00.000-08:002013-02-27T02:52:24.655-08:00<div class="subpage_area">
<div class="span-12 notopmargin">
<h2 class="subpage_title colored">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Síndrome del Cuidador: Cómo cuidar al que cuida </span></span></h2>
<div class="subpage_descr" style="margin-bottom: 0px !important;">
</div>
</div>
</div>
<div>
<div class="view view-first">
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/wp-content/uploads/2013/01/familia1-e1359217910853.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="alignleft size-full wp-image-1743" height="240" src="http://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/wp-content/uploads/2013/01/familia1-e1359217910853.jpg" title="familia" width="320" /></a>Una
lesión cerebral tiene un impacto no sólo sobre la persona afectada sino
también sobre su familia y entorno más cercano. Debido al daño cerebral
el paciente sufre una serie de consecuencias físicas, cognitivas y
emocionales que alteran su funcionalidad y autonomía y conllevan una
pérdida de independencia que va a recaer sobre los familiares más
directos. Por otra parte, los familiares atraviesan una importante
situación de estrés tras la lesión, aparece un sentimiento de pérdida ya
que nuestro familiar no es el que era y surge la necesidad de modificar
los roles familiares para ajustarse a esta nueva situación. A todo lo
anterior hay que añadir lo prolongado de los tratamientos, los efectos
de la hospitalización y el aislamiento social derivado de la misma. Todo
ello supone una sobrecarga emocional y física que se conoce con el
nombre de<b> Síndrome del Cuidador</b>. <span id="more-1738"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
El<i><b> Sí</b><b>ndrome del Cuidador</b></i>
es un trastorno que se presenta en personas que desempeñan el rol de
cuidador principal de una persona dependiente. Se caracteriza por el
agotamiento físico y psíquico. La persona tiene que afrontar de repente
una situación nueva para la que no está preparada y que consume todo su
tiempo y energía. Se considera producido por el estrés continuado (no
por una situación puntual) en una lucha diaria contra la enfermedad, y
que puede agotar las reservas físicas y mentales del cuidador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
“No son sólo individuos afectados, sino familias afectadas por el daño cerebral”</div>
<h3 style="text-align: justify;">
¿CUÁL ES EL PERFIL DEL CUIDADOR DE UNA PERSONA DEPENDIENTE?</h3>
<div style="text-align: justify;">
Mujer de edad media que:</div>
<ul>
<li>familiar directo del afectado (pareja, madre, padre, hijo, hija…),</li>
<li>muy voluntariosa,</li>
<li>trata de compaginar el cuidado de su familiar con sus responsabilidades ordinarias,</li>
<li>cree que ésta será una situación llevadera y que no se prolongará demasiado tiempo y</li>
<li>espera ser ayuda por su entorno más cercano.</li>
</ul>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 1.17em;">¿QUÉ OCURRE CON EL CUIDADOR?</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
Conforme el tiempo va pasando el cuidador poco a poco:</div>
<ul>
<li>va asumiendo una gran carga física y psíquica,</li>
<li>se responsabiliza por completo de la vida del afectado (medicación, visitas médicas, cuidados, higiene, alimentación, etc.),</li>
<li>va perdiendo paulatinamente su independencia ya que el enfermo cada vez le absorbe más</li>
<li>se desatiende a sí mismo: no toma el tiempo libre necesario para su
ocio, abandona sus aficiones, no sale con sus amistades, etc. y acaba
paralizando, durante largos años, su proyecto vital.</li>
<li>Y es que “el tiempo no lo cura todo”… Conforme pasa el tiempo, la
calidad d vida del afectado va mejorando considerablemente, mientras que
la del cuidador va decayendo.</li>
</ul>
<h3 style="text-align: justify;">
PRINCIPALES SÍNTOMAS DE ALERTA DEL SÍNDROME DEL CUIDADOR</h3>
<div style="text-align: justify;">
Los principales síntomas de alarma que nos deben hacer sospechar la existencia del Síndrome del Cuidador son:</div>
<ul>
<li>Agotamiento físico y mental</li>
<li>Labilidad emocional: cambios de humor repentinos</li>
<li>Depresión y Ansiedad</li>
<li>Conductas de consumo abusivas: tabaco, alcohol</li>
<li>Trastorno del sueño</li>
<li>Alteraciones del apetito y del peso</li>
<li>Aislamiento social</li>
<li>Dificultades cognitivas: problemas de memoria, atención</li>
<li>Problemas laborales</li>
</ul>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-8318371067827658602013-02-26T23:34:00.003-08:002013-02-26T23:34:50.234-08:00<div class="subpage_area">
<div class="span-12 notopmargin">
<h2 class="subpage_title colored">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Síndrome del Cuidador (II): Cómo cuidar al que cuida</span></span> </h2>
<div class="subpage_descr" style="margin-bottom: 0px !important;">
</div>
</div>
<div class="right">
<form action="http://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/" class="form-wrapper" id="searchform" method="get">
<br />
</form>
</div>
</div>
<div>
<div class="view view-first">
</div>
</div>
<h3>
<img alt="" class="alignnone size-full wp-image-1831" height="412" src="http://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/wp-content/uploads/2013/01/sindrome-cuidadro-e1359411000494.jpg" title="sindrome cuidadro" width="620" /></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
FASES DEL SÍNDROME DEL CUIDADOR</h3>
<div style="text-align: justify;">
Como ya comentamos en el anterior post, el <em><strong>Sí</strong><strong>ndrome del Cuidador</strong></em> es
un trastorno caracterizado por un agotamiento físico y psíquico que se
presenta en personas que desempeñan el rol de cuidador principal de una
persona dependiente. Su aparición no es repentina sino paulatina ya que
el cuidador va pasando por una serie de fases.</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span id="more-1830"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>1ªFASE: ANTE LA NUEVA SITUACIÓN UN LIDER</strong><br />
Tras lo repentino e inesperado de una lesión cerebral, un solo miembro
de la familia suele asumir el papel del cuidador principal, sintiéndose
con la responsabilidad para sobrellevar todo lo que la nueva situación
requiere.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>2ª FASE: DESAJUSTE ENTRE LAS DEMANDAS Y LOS RECURSOS.</strong><br />
Pronto se produce un desajuste entre las excesivas demandas que supone
el cuidado de paciente con daño cerebral y los recursos personales y
materiales con los que cuenta el cuidador. Esto le obliga a realizar un
sobreesfuerzo que poco a poco va agotando sus fuerzas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>3ª FASE: REACCIÓN AL SOBREESFUERZO</strong><br />
Reactivo a ese sobreesfuerzo aparece:</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>ANSIEDAD, NERVIOSISMO, TRISTEZA</li>
<li>FATIGA MENTAL Y FÍSICA: Sensación de <em>“no poder más”</em></li>
<li>IRRITABILIDAD: Uno acaba <em>“perdiendo los nervios”</em> ante cualquier situación</li>
<li>ESTRÉS, PREOCUPACIÓN EXCESIVA ante cualquier imprevisto</li>
<li>AGRESIVIDAD: Reacciones desmesuradas</li>
<li>TENSIÓN CONTRA LOS CUIDADORES AUXILIARES: <em>“Nadie lo cuidada cómo yo. Sí no llega a ser porque estoy yo pendiente…”</em></li>
<li>TENDENCIA A ENCERRARSE EN UNO MISMO, SOLEDAD: No tenemos tiempo ni
ganas de ver a nadie; No tenemos a quién contarle lo que sentimos…<em>“además cómo voy a quejarme yo con lo que tenemos en casa”</em></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Y aparecen una serie de sentimientos en conflicto:</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>QUEREMOS CUIDAR Y CUIDAR BIEN, PERO A VECES SENTIMOS QUE LA SITUACIÓN ESCAPA A NUESTRO CONTROL</li>
<li>NOS SENTIMOS MAL POR NO HABER REACCIONADO COMO “TOCABA”</li>
<li>SENTIMOS QUE NO ESTAMOS A LA “ALTURA” DE LAS CIRCUNSTANCIAS</li>
<li>NOS SENTIMOS CULPABLES POR DISFRUTAR DE LAS COSAS, POR DEDICARNOS TIEMPO O CUIDADOS A NOSOTROS MISMOS O INCLUSO POR PEDIRLO.</li>
</ul>
<h3 style="text-align: justify;">
CONSEJOS GENERALES PARA EVITAR SU APARICIÓN</h3>
<div style="text-align: justify;">
<em>PRIMERA Y MÁS IMPORTANTE: ACEPTAR QUE EXISTE UN PROBLEMA.</em></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>NO sea el ÚNICO CUIDADOR, involucre a otros.</li>
<li>COMENTE la evolución del paciente con sus familiares u otros
cuidadores.Comunique al resto de la familia sus sentimientos y sus
temores para hacerles partícipes del problema, y evitar sentirse
culpable cuando se dedique tiempo a sí mismo</li>
<li>HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE: Alimentación equilibrada, deporte, evitar consumos excesivos (tabaco, etc.)</li>
<li>MOMENTOS DE RESPIRO: Tiempo libre, ocio, cuidado de uno mismo.
Procure tener un tipo reservado para hacer cosas propias y que le
plazcan.</li>
<li>MANTENGA AFICIONES PREVIAS</li>
<li>EVITE AISLAMIENTO SOCIAL: Salga de casa y póngase en contacto con amigos.</li>
<li>INTENTAR FACILITAR LA AUTONOMÍA DEL FAMILIAR AL MÁXIMO. Dejar que
haga lo que puede hacer, aunque tarde más tiempo. Si no, estaremos
favoreciendo su dependencia y aumentando nuestras labores.</li>
<li>FAVORECER LA ADAPTACIÓN DEL ENTORNO, procurando que este sea estable y seguro. Nos ayudará a evitar accidentes innecesarios.</li>
<li>EVITAR EL ESTRÉS en la medida de lo posible, planificando de antemano las situaciones conflictivas</li>
<li>UNA ACTITUD POSITIVA juega en nuestro favor; es fundamental mantenerla en lo posible.</li>
<li>INFORMACIÓN y FORMACIÓN: El familiar enfermo no hace las cosas “para
fastidias”, sino que es el daño cerebral es el que genera conductas
nuevas y difíciles de entender en ocasiones.</li>
<li>LOS SENTIMIENTOS NEGATIVOS que aparecen en algunos momentos son
humanos. Lo importante es saber reconocerlos, no tener miedo e intentar
superarlos, o, al menos, equilibrarlos</li>
<li>PROFESIONALES SANITARIOS: No dude en ponerse en contacto con ellos para ayudarle con todos esos sentimientos negativos</li>
</ul>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-6849486985469775722013-02-26T08:51:00.000-08:002013-03-04T23:35:53.589-08:00<div class="tb">
<h1>
<span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: x-large;">QUE SON LAS ESCARAS Y COMO PREVENIRLAS</span></span></h1>
</div>
<div class="postbody">
<div class="xg_user_generated">
<a href="http://salud.cibercuba.com/files/salud.cibercuba.com/escaras.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" height="316" src="http://salud.cibercuba.com/files/salud.cibercuba.com/escaras.jpg" title="" width="400" /></a><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Las escaras son muy molestas y pueden llegar a ser
peligrosas, hay gente que tarda meses en recuperarse de ellas incluso
años, e ahí la importancia de prevenirlas, aquí les muestro que son y
como prevenirlas, espero les sirva.</span><br />
<br />
<div id="h2title">
<h1>
<a name='more'></a></h1>
<h1>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Las temibles escaras,cómo prevenirlas</span></h1>
</div>
<br />
<div>
<div class="content">
<div>
<br />
<div class="field field-type-text field-field-tema-texto">
<div class="field-items">
<div class="field-item">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: large;">¿Qué son las escaras?</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Las escaras, llagas o úlceras por contacto resultan de una presión
constante que daña la piel y los tejidos debajo de la misma. Las escaras
varían en gravedad desde las leves (cuando la piel se enrojece un
poco), hasta las severas (úlceras profundas que llegan hasta el músculo y
el hueso).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> La presión constante en la piel oprime pequeños vasos sanguíneos que
proveen a la piel de nutrientes y oxígeno. Cuando la piel no recibe
nutrientes y oxígeno por un tiempo, los tejidos se mueren y se forma una
úlcera. El enrojecimiento de la piel que desaparece en cuanto se quita
la presión es normal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> También existen otros factores. Si una persona se desliza en la cama o
en una silla, los vasos sanguíneos se estiran y esto puede causar
llagas por contacto. Incluso una breve fricción puede causar leves
úlceras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Las escaras se forman en las áreas del cuerpo en donde el hueso
presiona fuertemente a la piel y el tejido contra una superficie
exterior. Esto puede suceder cuando las partes huesudas (en donde los
huesos sobresalen del cuerpo) están en contacto con otras partes del
cuerpo, con un colchón o con una silla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Las personas que deben guardar cama presentan escaras en la parte
baja de la espalda debajo de la cintura (el sacro), en el hueso de la
cadera (trocánter), y en los talones. Las personas en sillas o sillas de
ruedas presentan llagas dependiendo de la posicion en que se sientan.
Las escaras por contacto también se pueden presentar en las rodillas,
los tobillos, los omóplatos (parte de atrás del hombro), la parte de
atrás de la cabeza y la columna vertebral.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Los factores que contribuyen al desarrollo de estas escaras son el
estar reducidos a cama o silla, no poderse mover, falta de control de
orina o excremento, mala nutrición, o falta de lucidéz mental. Su riesgo
de sufrir depende del número y gravedad de los factores que contribuyen
a la formación de úlceras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u>1. <span class="subsect1-header">Estar reducida a cama o a silla.</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si debe permanecer en cama, en una silla, o silla de ruedas, su riesgo puede aumentarse.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u><span class="subsect1-header">2. Falta de actividad.</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si no puede moverse o cambiar de posición sin ayuda, tiene mayor
riesgo. Personas en estado de coma, las que están paralizadas, o las que
se han fracturado la cadera, tienen mayor riesgo. El riesgo disminuye
cuando las personas se pueden mover por si mismas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u><span class="subsect1-header">3. Falta de control de orina o excremento.</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Hay mayor riesgo de padecer escaras por contacto si no puede mantener
la piel limpia de orina, excremento o sudor, ya que la humedad puede
irritar la piel.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="subsect1-header"><u>4. Mala nutrición.</u> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si no puede mantener una alimentación adecuada, la piel no recibirá los nutrientes necesarios para mantenerse sana.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span class="subsect1-header"><u>5. Falta de lucidéz mental.</u> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cuando las capacidades mentales disminuyen, la persona no puede hacer lo necesario para evitar las llagas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><span class="subsect1-header">RECOMENDACIONES:</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u><span class="subsect1-header">El cuidado de la piel</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Se debe revisar la piel por lo menos una vez al día. Preste especial
atención a cualquier área que permanezca enrojecida después de cambiar
de posición.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Debe limpiarse la piel tan pronto se ensucie. Limpiar la piel con un trapo o esponja suave reduce la posibilidad de lastimarla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Dése un baño cuando sea necesario por razones de higiene o para
ayudarlo a sentirse más cómodo. Si prefiere o necesita un baño o ducha
diario, debe tomar más precauciones para reducir la irritación y
resequedad de la piel. Use agua tibia (no caliente) y un jabón suave.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u>Para prevenir la resequedad de la piel</u>:</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Use cremas o aceites</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Evite el aire frío o seco.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Evite que la humedad de la orina, el excremento, el sudor o la
supuración (pus) de una herida esté en contacto con la piel.
Frecuentemente se puede dar tratamiento para la incontinencia urinaria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u>Cuando la humedad no se puede controlar:</u></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Se deben usar toallas sanitarias o prendas interiores que absorban
la orina y cuya superficie se seque rápidamente para que la humedad no
esté en contacto directo con la piel del paciente.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">También puede ser útil usar un ungüento o una crema que proteja a la
piel de la orina, el excremento o la supuración (pus) de una lesión.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" name="9959" rel="nofollow"></a><u><span class="subsect1-header">Cómo proteger a la piel de las lesiones</span></u></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Evite masajes de la piel en las partes huesudas de su cuerpo (en donde sobresalgan los huesos). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Limite la presión en las partes del cuerpo en donde sobresalgan los huesos. Esto lo puede lograr cambiando de posición.</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si está en cama, debe cambiar de posición por lo menos cada 2 horas.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si esta en una silla, debe cambiar de posición por lo menos cada
hora. (Si usted mismo puede cambiar su posición, hágalo cada 15
minutos).</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Reduzca la fricción asegurándose que cuando lo cambien de posición lo
levanten, en vez de que lo halen. La fricción puede desprender la capa
exterior de la piel y dañar los vasos sanguíneos debajo de esta. Existen
aparatos especiales que se pueden colocar encima de la cama de hospital
para hacer más fácil el cambiarlo de posición. Las enfermeras u otras
personas que le ayuden a cambiar de posición, pueden usar sábanas o
aparatos especiales para levantarlo. Para evitar el daño a la piel por
la fricción, también pueden cubrir su piel con maizena ("corn starch").</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Evite sentarse en cojines en forma de anillo. Estos cojines pueden
aumentar su riesgo de desarrollar llagas porque reducen el flujo de la
sangre y pueden hacer que se inflamen los tejidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" name="9962" rel="nofollow"></a><span class="subsect1-header">Para las personas que deben guardar cama:</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Existen colchones (camas) especiales rellenos de espuma, aire,
gelatina o agua que ayudan a prevenir las llagas por contacto. El costo y
eficacia de estos productos varía, así es que es importante que hable
con su doctor o enfermera para que le recomienden el colchón más
apropriado para usted.</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La cabecera de la cama debe elevarse muy poco y por corto tiempo, si
es necesario debido a su condición de salud y otras restricciones.
Cuando la cabecera se eleva más de 30 grados, usted se puede deslizar
hacia abajo, dañando a la piel y a los pequeños vasos sanguíneos.</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Debe usar almohadas o cojines en forma de cuña para evitar que se rocen sus rodillas y sus tobillos.</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Cuando se acueste de lado, evite apoyarse directamente sobre el
hueso de la cadera. También debe tratar de acostarse en una posición en
la que el peso y la presión se distribuyan en todo el cuerpo. Las
almohadas pueden facilitar esto.</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si está totalmente inmóvil, le pueden colocar almohadas bajo sus
piernas, de la mitad de la pantorrilla hasta el tobillo. Esto ayuda a
evitar que los talones toquen la cama. Que <b>nunca</b> le coloquen almohadas detrás de las rodillas.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" name="9968" rel="nofollow"></a><u><span class="subsect1-header">Para las personas en sillas o sillas de ruedas:</span></u></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Para aliviar la presión, debe usar cojines rellenos de espuma,
gelatina o aire. Pregúntele a su médico o enfermera cuáles son los
apropriados para usted. Evite sentarse en cojines en forma de anillo.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">No permanezca sentado sin cambiar, o que le cambien, de posición.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Es importante que se sienta cómodo y mantenga una buena postura.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><u><span class="subsect1-header">Una buena alimentación</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Las proteínas y calorías son muy importantes para mantener una buena
alimentación y reducir la probabilidad de que desarrolle llagas por
contacto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Si no puede comer una dieta normal, hable con su médico sobre suplementos nutritivos que pudieran ser indicados en su caso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" name="9973" rel="nofollow"></a><span class="subsect1-header">Mejorar la capacidad de movimiento</span></span><br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-50164978955556143502013-02-22T10:26:00.001-08:002013-02-24T23:05:24.577-08:00<h3 class="post-title entry-title">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Qué hacer durante y después de una crisis epiléptica...</span></span><span class="post-comment-link">
</span>
</h3>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-attachment: scroll;"></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-attachment: scroll;"></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-attachment: scroll;"></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-attachment: scroll;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: initial; background-color: yellow; background-image: none; background-origin: initial; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;"></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Qué hacer durante y después de una crisis epiléptica?</b> Yo lo sabía, porque el neurólogo nos dio las instrucciones con manuales de todo tipo. Uno piensa que
sabiendo esto va a manejar la situación correctamente. Sentí que todo
esto no me había servido de nada con mi hij<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a</span></span>! Y lo digo porque
casualmente a principios de año, saliendo de mi trabajo, una señora cayó
al lado mío convulsionando, todos la miraban en la calle, y me dije: <b>tú sabes que hacer en una crisis epiléptica,</b> y seguí el protocolo paso por paso, incluso me quede con la señora hasta que llegó una ambulancia. Por supuesto, cuando se recuperó me agradeció que me hubiera quedado con ella. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">A</span>sí que debemos de tener a
la mano siempre el protocolo para hacer lo correcto durante y después de
una convulsión. Aquí se los comparto:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" name="more"></a></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGL-5_rDNVqNcsaN8Rl21EaVPIayh3oUSJkVspiawVg0z5qHHRVxSyzVvvlEoHMEc7N2SbQxMK9vgdM29pSGYfSfO4cFQM5WApRLhWS97EezL0aNDwI0zMzJEzmnraub93ZOZVvWgT_C0/s1600/1.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGL-5_rDNVqNcsaN8Rl21EaVPIayh3oUSJkVspiawVg0z5qHHRVxSyzVvvlEoHMEc7N2SbQxMK9vgdM29pSGYfSfO4cFQM5WApRLhWS97EezL0aNDwI0zMzJEzmnraub93ZOZVvWgT_C0/s1600/1.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">1.- Manten la calma y no te<br />
asustes, ponlo de costado.</b><br />
<a name='more'></a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NYGNkQhrt8raCf4kpnWtixU-zARtVpQRJLkwHFRp4mItXxWfbyCMZbB6bOGe0ygLtA7UXvmJQL7SBF-t6FP9V2xzrfkn5IkpaWGWj_pX_2in0bjuuWh-OFwjZ783O77hANuNxQvDItg/s1600/2.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NYGNkQhrt8raCf4kpnWtixU-zARtVpQRJLkwHFRp4mItXxWfbyCMZbB6bOGe0ygLtA7UXvmJQL7SBF-t6FP9V2xzrfkn5IkpaWGWj_pX_2in0bjuuWh-OFwjZ783O77hANuNxQvDItg/s1600/2.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">2.- Evita que se haga daño.</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1yBkdDJO8l7J99YSAr70d_PM9w-C-e1ORLI381pwg8J8qgAMydib-iiZl7EvSYmzRoEJ-VbPg8xO9-YUfy6lWIpcotJmlQ0baqmaKccyf8SBxiaqf_YVFKCGhphzf_SwfNElI9giG8i8/s1600/3.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1yBkdDJO8l7J99YSAr70d_PM9w-C-e1ORLI381pwg8J8qgAMydib-iiZl7EvSYmzRoEJ-VbPg8xO9-YUfy6lWIpcotJmlQ0baqmaKccyf8SBxiaqf_YVFKCGhphzf_SwfNElI9giG8i8/s1600/3.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">3.- Ayúdalo a respirar.</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaQuu6KUgQvBGsj9F28677WKBJAYBEJJJdcDl5MVNmGqB_ST1ahzlouH5-E5Y1sI9LZ6ba0zhSq7qIxhERJu3tiOPfLrqHicNPnUjV0vK20tVMTgluyA3EhjEAbCLtiPg0iaYWfDEvCzY/s1600/4.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaQuu6KUgQvBGsj9F28677WKBJAYBEJJJdcDl5MVNmGqB_ST1ahzlouH5-E5Y1sI9LZ6ba0zhSq7qIxhERJu3tiOPfLrqHicNPnUjV0vK20tVMTgluyA3EhjEAbCLtiPg0iaYWfDEvCzY/s1600/4.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">4.- No interfieras en sus movimientos.</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2w6LIwHDF3zvRyMoxyHEnqHBNudsUBsw2-gwfKXO0gHxcsVIJnioUoBxZkcHrzVXp0jmlU3MYN4yIuddOTiSwDOLWlVeHsni7oOwIU2-6ztTtF2Fd7Yn8wRTmv5gUHEv0Ywd6gHj9yRk/s1600/5.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2w6LIwHDF3zvRyMoxyHEnqHBNudsUBsw2-gwfKXO0gHxcsVIJnioUoBxZkcHrzVXp0jmlU3MYN4yIuddOTiSwDOLWlVeHsni7oOwIU2-6ztTtF2Fd7Yn8wRTmv5gUHEv0Ywd6gHj9yRk/s1600/5.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">5.- Observa todo durante la crisis.</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglCXXK91HacbyVHrx6Ogoty9xgjFIA4XrF3WqTF7LDONi8IJq7wyqV5UcRDpWqq4JS03OmEc5F_VZ_bnjdcX6VGK-UNzmoxUF5o3oRjD_7BlQX05syqXZNJ0I3Z8WDAzJM1XS8UCWWnIQ/s1600/6.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglCXXK91HacbyVHrx6Ogoty9xgjFIA4XrF3WqTF7LDONi8IJq7wyqV5UcRDpWqq4JS03OmEc5F_VZ_bnjdcX6VGK-UNzmoxUF5o3oRjD_7BlQX05syqXZNJ0I3Z8WDAzJM1XS8UCWWnIQ/s1600/6.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">6.- Toma el tiempo y espera pacientemente.</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"> Pero también hay cosas que <b>NO DEBEMOS HACER:</b></span></div>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5hR2TOo7OKvb-uExFtIiPHaETIddwjfOg2EFUClykKXitmBghKwH7zKvMbwjVHIqQHXf4mNd1ZHFc5AHAFJGDEsO1BZu9sg9lpWqQRs8buoFMgw87pk1MMUQYTU-lVtSFg3lL9tCNYeo/s1600/B.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5hR2TOo7OKvb-uExFtIiPHaETIddwjfOg2EFUClykKXitmBghKwH7zKvMbwjVHIqQHXf4mNd1ZHFc5AHAFJGDEsO1BZu9sg9lpWqQRs8buoFMgw87pk1MMUQYTU-lVtSFg3lL9tCNYeo/s200/B.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr style="font-family: Verdana,sans-serif;"><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b>No saludir ni golpear</b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La crisis comienza y se interrumpe de forma espontánea.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
Son autolimitadas. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> No puedes detener una crisis.</span></span><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmLJNez-D2o-TUxu_meQkVdhfrsrdtVEVNzIhORFhmjayjLG3MiJYb0ukxJio98XujmXswnDtMuxMDC9_82Gml7r8urFoSicHvGsIPedMfAPNkbZ12GPgXi7xcyDsyAyIH303BuhqN4kU/s1600/A.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmLJNez-D2o-TUxu_meQkVdhfrsrdtVEVNzIhORFhmjayjLG3MiJYb0ukxJio98XujmXswnDtMuxMDC9_82Gml7r8urFoSicHvGsIPedMfAPNkbZ12GPgXi7xcyDsyAyIH303BuhqN4kU/s200/A.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr style="font-family: Verdana,sans-serif;"><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b>No realizar respiración<br />
artificial</b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: xx-small;"> </span><br />
<span style="font-size: small;">Los
cambios de coloración de la piel se producen a causa de la reactividad
de los vasos cutáneos. No hay riesgo de que el paciente se ahogue con
su lengua. Los ruidos se deben a la falta de coordinación de la
respiración y al aumento de secreciones. Al terminar la crisis recuperará su ritmo respiratorio normal.</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;"> </span><br />
</div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;"> </span></div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlrsL8uiBMpWfJtr_-kg39SJqzxhDwU5ERxu2RLOq5rySRJRT1aRSmqwyppSM0iN8ZvistQYkJIAlw-PFcmgvZCInMAIZE8r1l3XZiqFqFpG__vgEKwWFgLojON7pCE4vA3Rjfk-MMdhg/s1600/C.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlrsL8uiBMpWfJtr_-kg39SJqzxhDwU5ERxu2RLOq5rySRJRT1aRSmqwyppSM0iN8ZvistQYkJIAlw-PFcmgvZCInMAIZE8r1l3XZiqFqFpG__vgEKwWFgLojON7pCE4vA3Rjfk-MMdhg/s200/C.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">No poner alcohol en la frente</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">No hay razón para frotarle la frente con </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">alcohol. Esta medida no tiene ninguna utilidad </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">para controlar las crisis convulsivas, y</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"> en cambio se corre el riesgo de que se</span><span style="font-size: small;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">produzcan lesiones químicas si el alcohol </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">entra en contacto con los ojos.</span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No hay que echarle agua ni realizar otras </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">medidas para despertarle. </span></span><br />
</div>
<br />
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></span> <br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD4v6dA1by_c0faflc6gcVkZTRB63lfntc6TmJ4VjmDXBrBBLuWdrKtAqxPde3Jpq1IQ0ynex7z96wR97r1TzSDCRfgEqUtazJxDaWFR6cYDvu3TjYC6gAChXJOZpfFa-bdBeBnUg6Uw4/s1600/D.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD4v6dA1by_c0faflc6gcVkZTRB63lfntc6TmJ4VjmDXBrBBLuWdrKtAqxPde3Jpq1IQ0ynex7z96wR97r1TzSDCRfgEqUtazJxDaWFR6cYDvu3TjYC6gAChXJOZpfFa-bdBeBnUg6Uw4/s200/D.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No dar nada por la boca</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">El
epiléptico está inconsciente, el mecanismo para tragar está falto de
coordinación en ese momento, por lo que se le puede provocar un cuadro
de asfixia. Además, los medicamentos anticonvulsivos no hacen efecto
inmediatamente, por lo que no tienen efecto en una crisis aguda.</span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC58q54RxKuvRQxTETG2K_bmdfGDkCzUOWZY1fATW3YfElLJFkg_l9iG9gy-ct7FiBkpmRwZ7__vAhWHomH_5U00RCsAPaY-TMA8yTjYSukQ5rArTp-hOIcwwj4CQHKI9hrEyHwz1IzFE/s1600/E.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC58q54RxKuvRQxTETG2K_bmdfGDkCzUOWZY1fATW3YfElLJFkg_l9iG9gy-ct7FiBkpmRwZ7__vAhWHomH_5U00RCsAPaY-TMA8yTjYSukQ5rArTp-hOIcwwj4CQHKI9hrEyHwz1IzFE/s200/E.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b style="font-family: Verdana,sans-serif;">No necesita sedantes</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Una
vez que el epiléptico deja de convulsionarse y está dormido, ya no es
necesario. Los medicamentos que se usan para interrumpir las crisis son
sedantes de acción corta (su efecto dura entre 20-40 minutos), por lo
que una vez pasada la crisis no tienen utilidad.</span></div>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"> </span></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">FUENTE:</span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CÓMO AFRONTAR LA EPILEPSIA,</span></b></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">guía para pacientes y familiares.</span></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">Dra. Ma. Dolores Morales Martínez</span></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-4668354270972074072013-02-22T09:50:00.000-08:002013-02-22T10:17:40.475-08:00"Emo" Software<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 24.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;">"Emo",
software para ayudar a niños con parálisis cerebral</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://www.laflecha.net/cache/thumbnails/k/250x220/storage/news/0043/258_emo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" class="news-image" height="193" src="http://www.laflecha.net/cache/thumbnails/k/250x220/storage/news/0043/258_emo.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El programa "Emo" es el fruto más reciente
de la colaboración de los profesionales del centro de Educación Especial
Infanta Elena de Madrid con los investigadores del Grupo de Aplicaciones y
Procesado de Señal (GAPS) de la Universidad Politécnica de Madrid. Este
</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">programa hace uso de tecnologías interactivas multimedia y de un agente
conversacional personificado que hace el papel de compañero virtual del niño en
el aprendizaje de emociones. Además, el programa permite la utilización de la
técnica "Mago de Oz", lo que contribuye a mejoras las posibilidades
de interacción de la aplicación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<a name='more'></a><b></b> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><sup><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">"</span></sup><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Emo" ha sido desarrollado para un colectivo de
niños (hasta 10 años) con parálisis cerebral, problemas motrices severos y sin
lenguaje, con dificultades para reconocer y expresar emociones y gestos acordes
al mensaje que quieren comunicar. La aplicación cuenta con la tecnología de los
agentes conversacionales personificados (en inglés <i>Embodied Conversational
Agents</i> o ECAs). Un ECA es una figura animada con apariencia humana capaz de
comunicarse con una persona. Las capacidades expresivas y sociales de los ECAs
hacen que, actualmente, sea una tecnología muy prometedora en el contexto
educativo de la educación especial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La aplicación ha sido diseñada bajo los criterios
pedagógicos de los profesionales del centro Infanta Elena, siguiendo el método
tradicional de enseñanza de emociones con espejo que emplean los profesores en
clase. El objetivo es que el niño imite la expresión del ECA a la vez que se ve
a sí mismo a través de un "espejo virtual" implementado mediante una <span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #009900; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-decoration: none; text-underline: none;">webcam</span><span style="color: blue; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"></span>.
El programa dispone también de una serie de refuerzos positivos (pictogramas,
flashes y sonidos) para interactuar con el niño y además permite la utilización
de la técnica de Mago de Oz, de forma que el profesor puede adoptar el papel de
"Mago" y controlar el programa desde un ordenador remoto, de manera
que la interacción del niño no se vería interferida por el profesor y la
percepción de interactividad de la aplicación sería mayor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El papel de las tecnologías multimedia en los
refuerzos del aprendizaje, así como el importante efecto motivador que causa el
ECA en los niños durante la interacción, se hace patente en las valoraciones
positivas de los docentes del centro después de usar esta herramienta.
Actualmente se está haciendo un uso cotidiano de la aplicación en el colegio y
se están explorando otras posibilidades de uso con niños que tienen otro tipo
de discapacidades. Asimismo, debido al interés mostrado por otros centros
educativos, se está llevando a cabo una importante labor de difusión del
programa para extender su uso a otros centros de educación especial.</span></div>
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En la actualidad, alrededor del 7% de la población
europea en edad escolar requiere algún tipo de educación especial, bien sea en
las aulas ordinarias, en aulas especiales o en instituciones específicas. Estos
datos junto con el impulso a la investigación y el fomento del uso de nuevas
tecnologías que encabezan organismos como la Agencia Europea para el Desarrollo
de la Educación Especial, ponen de relevancia la importancia del desarrollo de
tecnología específica para este colectivo<sup><i><b>.</b></i></sup></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3905075075946541266" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/qtcuU7mnTiI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b>AHORA</b></span></span>, t</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">e interesa </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><b>instalarlo?</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> Sigue estos pasos sencillos:</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span></span></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-size: 16px; font-weight: normal;"><b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">1.- Accede <a href="http://www.gaps.ssr.upm.es/images/beatriz/educacion_especial/programas/descargas.html" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #e29269; background-image: url(https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCtXrP3Q7xb461P5mRQjBBuoDar8PTt6lHlf4aN49wRaeKcxXG9T6NxJ8oXGV6aw9GrjW1m17t3XZjgGWVJQkMPVZz-h_zwVZnGh7qSwlyLOMjPEbKTWHMJZXg5pcuK2rKLEzdWVpDS5o/s1600/img12.gif); background-origin: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 0px;">aquí</a>. </span></span></span></b><span style="font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">(Ahí también está el software <b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">“Aprende”</b>)</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span></span></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-size: 16px; font-weight: normal;"><b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">2.- Ahora escribe esto: </span></span></span></b><span style="font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">(necesario)</span></span></span></span></b></span></span></div>
<ul style="line-height: 24px; list-style-position: inside; margin-bottom: 1.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<li style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;">USER: <b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">educa</b></span></span></span></span></span></b></span></span></li>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span>
<li style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">PASSWORD: <b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">aprende</b></span></span></span></span></li>
</span></b></span></span></ul>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: 10pt; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">3.- Descarga. </span></b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el mismo link están las instrucciones para instalarlo.</span></span></span></span></span></b></span></span><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span></span></span></span></span></b></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></span><span class="Apple-style-span" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">4.-</b><b style="font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"> </b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Ahora, después de instalarlo entra a este </span><b style="font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.gaps.ssr.upm.es/es/investigacion/tecnologia-soporte-a-la-educacion-especial/foro" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #e29269; background-image: url(https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCtXrP3Q7xb461P5mRQjBBuoDar8PTt6lHlf4aN49wRaeKcxXG9T6NxJ8oXGV6aw9GrjW1m17t3XZjgGWVJQkMPVZz-h_zwVZnGh7qSwlyLOMjPEbKTWHMJZXg5pcuK2rKLEzdWVpDS5o/s1600/img12.gif); background-origin: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 0px;">foro,</a> </b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">para que compartas la funcionalidad de los programas. Para acceder al foro solicita tu clave de usuario a este correo </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; white-space: nowrap;">beatriz@gaps.ssr.upm.es.<span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> (no recibe hotmail) </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Beatriz te proporcionará tu clave. Es muy importante que entres al foro, pues continuamente están renovando las aplicaciones.</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></b></span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></span></span></b></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"></span></span><br />
<div style="font-weight: bold; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nota:</span></b></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"> </span><br />
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -17.85pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los software son totalmente gratis. Los archivos se tienen que instalar en el orden que indica.</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"> </span><br />
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -17.85pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tienes que desencriptar los archivos para después ejecutarlos.</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"> </span><br />
<div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -17.85pt;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Crea accesos directos en tu escritorio para que te sea más fácil utilizarlo.</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"> </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Disfruta!</span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-72135418823803770082013-02-22T07:56:00.001-08:002013-02-22T07:57:29.893-08:00<h3 class="post-title entry-title">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Botox y Parálisis Cerebral: ¿Es para mí?</span></span>
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<div>
<span style="font-size: 11px; text-align: -webkit-auto;">Por Gavin Broomes</span></div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgmywpAgfCZPlw4Ahj3YRZKbXrTPtVI-Ardkd4OTMNFMvoEekBYCbnP5iv7xpNb3-N3SSm9GoiIs_ADxT2ML94Is2AI0HTnFkwuwm-TUcHUCJXwhzuhfxkQyXINwcsgge41-Qu4zHdztU/s1600/botox.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgmywpAgfCZPlw4Ahj3YRZKbXrTPtVI-Ardkd4OTMNFMvoEekBYCbnP5iv7xpNb3-N3SSm9GoiIs_ADxT2ML94Is2AI0HTnFkwuwm-TUcHUCJXwhzuhfxkQyXINwcsgge41-Qu4zHdztU/s1600/botox.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
No sé muy bien por qué he tardado tanto en escribir sobre este tema,
dado que definitivamente está entre los primeros 3 temas que surgen en
las discusiones con padres de niños con parálisis cerebral (PC) y otros
trastornos del movimiento y la postura. En cualquier caso, comentaré
sobre esta intervención común con el interés definitivo y mucha
experiencia de debate a cuestas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<a name='more'></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Para poder enmarcar adecuadamente mi comentario, necesito entregar algo
de retroalimentación inicial sobre mi perspectiva personal y
profesional sobre la materia. No hago ninguna afirmación de que esta
droga sea buena o mala, tampoco tengo ningún interés invertido en su uso
o no uso. El principio consistente de este blog es entregar una mirada
extra y algo de perspectiva adicional para que la decisión sobre "es
esto bueno para mi hijo" pueda hacerse con toda la convicción y
seguridad posible. Pese a que mi sensación general sobre este tema puede
ser obvio, el mensaje relevante es no caer en la mentalidad simplista
de "bueno o malo". Muchos pasan más tiempo y dedican más esfuerzo
investigando un crédito para una casa o revisando su portafolio de
acciones de lo que dedican a investigar sobre una droga inyectable. De
nuevo, la pregunta apropiada no es "¿El Botox es bueno o malo?"... sino
más bien <b><i>"es lo correcto para mi hijo y mi familia"</i></b>. Una
vez que se ha hecho esta pregunta fundamental, entonces la respuesta es
irrelevante... Ha sido mirado bajo el "prisma" interno de la unidad
familiar y la respuesta apropiada ha llegado de su lado. </div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Quizás la manera más "diplomática" y productiva de realizar esta
discusión es simplemente reunir temas fundamentales que típicamente
presento a todas las familias que me preguntan sobre el Botox. Pese a
que hay muchos debates diferentes en cuanto a sus méritos, el objetivo
principal de este post es emitir algo de luz en vez de polarizar. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>1.Definición de Botox: </u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">una neurotoxina (nombre comercial Botox) que
se utiliza clínicamente en bajas cantidades para tratar estrabismo y
espasmos fasciales y otros trastornos neurológicos caracterizados por
contracciones musculares anormales, también se utiliza por cirujanos en
cosmetología para suavizar líneas temporalmente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Durante muchas de mis discusiones con los padres, cuando se habla
abiertamente del nombre genérico para Botox (por ejemplo, Toxina
Botulínica tipo A) genera un sentimiento inicial de aprehensión. No
debiese olvidarse que esta droga en particular es efectivamente una
toxina (o como lo explica la definición, una neurotoxina). Por lo tanto,
es importante siempre tener en mente esta comprensión fundamental. </div>
<div>
</div>
<div>
<b><u>2. Grandes Farmacéuticas: </u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Ciertamente yo no sería caracterizado como un activista... Sin embargo,
la lamentable realidad en el sistema médico actual es que las grandes
farmacéuticas son un grupo extremadamente poderoso e influyente. Esta
idea no es nueva y, paradójicamente, bien comprendida y aceptada.
También es consabido que un gran número de estudios sobre el uso del
Botox están efectivamente patrocinados por las mismas compañías
farmacéuticas que lo producen. Por lo tanto, está entre los mejores
intereses de la industria farmacéutica que el Botox se utilice tanto
como sea posible... lo que inevitablemente deja espacio para mal uso y
comportamiento irresponsable. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Si estas dos primeras etapas son comprendidas, entonces el camino se
hace relativamente más claro. Todo uso de una droga que requiere
prescripción médica viene con su propio conjunto de riesgos, por lo
tanto la declaración completa de los riesgos involucrados siempre crea
un camino más claro. En 2009, la FDA indicó incluir en las cajas de
productos Botox advertencias: </div>
<div>
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<i><b>NOTA DE LA FDA A CORRESPONSALES</b> </i></div>
<i><b></b></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b><i><b>FDA Actualiza las Advertencias sobre la seguridad de la toxina botulínica; Cambian los nombres establecidos de drogas </b></i></b></i></div>
<i><b>
</b></i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<i>La Administración de Alimentos y Drogas de EE.UU. (FDA por sus siglas
en inglés) anunció hoy una actualización a las antiguar alertas de
seguridad en cuatro productos de la droga toxina botulínica, notando que
todos ellos ahora tienen advertencias en sus etiquetas y han
desarrollado Guías de Medicación para pacientes, como indicó la agencia
en abril de 2009. </i> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<i>Las advertencias en el envase advierte que los efectos de la toxina
botulínica pueden extenderse desde el área de inyección a otras áreas
del cuerpo, causando síntomas similares a los del botulismo. Estos
síntomas incluyen dificultades potencialmente de riesgo vital para
tragar y respirar e incluso la muerte. </i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="color: red;">Estos síntomas han sido reportados
principalmente en niños con parálisis cerebral que están siendo tratados
con toxina botulínica por espasticidad, un uso de la droga que no ha
sido aprobado por la FDA.</span></b> También se han reportado estos síntomas en adultos tratados tanto por usos aprobados como no aprobados.
Los productos afectados son: </i></div>
<ul>
<li><i>Botox (nuevo nombre establecido: onabotulinumtoxinA) </i></li>
<li><i>Botox Cosmético (nuevo nombre establecido: onabotulinumtoxinA) </i></li>
<li><i>Myobloc (nuevo nombre establecido: rimabotulinumtoxinB) </i></li>
<li><i>Dysport (abobotulinumtoxinA) fue aprobada en abril de 2009 con la
advertencia y no se cambia ningún nombre ni etiqueta esta vez. </i></li>
</ul>
<i></i><br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i>No han sido asociados reportes de eventos serios definitivos de
propagación del efecto de la toxina con el uso dermatológico de
Botox/Botox Cosmético en las dosis recomendadas (para las líneas entre
las cejas o sudoración axilar excesiva). Además, no se han reportado
eventos serios definitivos sobre propagación distante del efecto de la
toxina asociados al Botox cuando se usa en dosis aprobadas para
movimiento de los párpados o estrabismo. </i> </i></div>
<i>
</i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<i>Las etiquetas modificadas también enfatizan que los distintos
productos de toxina botulínica no son intercambiables, porque las
unidades usadas para medir los productos son diferentes. Para ayudar a
reducir los potenciales errores de dosaje, los productos de toxina
botulínica han cambiado sus nombres establecidos (a menudo referido como
el nombre “genérico” de la droga”. No han cambiado ni los nombres de
marca ni las formulaciones de los productos. </i></blockquote>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
La parte en rojo es comprensiblemente bastante alarmante... Sin embargo,
no pretende ser una “táctica para asustar”. Como se mencionó
anteriormente, revelar completamente los riesgos potenciales es el
camino responsable que ha llevado a las advertencias y a mayor
clarificación por parte de la FDA de que <b><span style="color: blue;">el Botox no ha sido aprobado para el uso de espasticidad muscular. </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div>
<b><u>3. "Relajación” VS "Parálisis":</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
A menudo he escuchado que describir el uso de Botox como algo que
“inducirá relajación a los músculos”. Pese a que puede discutirse que
este sea un argumento válido, indiscutiblemente es desorientador. La
realidad es que esencialmente<u> paraliza</u> el tejido en el sitio de
la inyección... lo que podría compararse con “relajación” pero esa sería
una sobresimplificación burda. Concuerdo que ambos términos tienden a
elicitar extremos diferentes (uno muy placentero y otro más aterrador),
pero la realidad sigue estando presente. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>4. Local VS Sistémico:</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Como menciona la FDA en su reporte, el efecto del Botox no solo es local
sino sistémico. Se asume generalmente que la droga “solo va donde se
necesita”... pero es tan solo un líquido simple, por lo tanto se
comportará como cualquier otro líquido que se inyecta en el cuerpo.
Pasará a los tejidos adyacentes (músculos) y también entrará al torrente
sanguíneo. Se ha dicho que la cantidad que efectivamente ingresa al
torrente sanguíneo es poca, pero la realidad es que no hay evidencia
concluyente que apoye esta afirmación. Los efectos de la libre
circulación del Botox por el corazón, los pulmones y el cerebro aún no
se determinan.
</div>
<div>
</div>
<div>
<b><u>5. Soluciones prácticas a la abrumadora realidad: </u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Habiendo sido lo suficientemente afortunado de haber podido interactuar
con un gran número de familias y unidades familiares, estoy muy al tanto
de que los padres están consistentemente bajo una fuerte sobrecarga de
información y de los desafíos fundamentales que vienen de distintas
filosofías y escuelas de pensamiento que está en competencia. Toda esta
información potencialmente puede servir solo para confundir y frustrar
todavía más. Por lo tanto, es importante resumir todo a algo que sea más
práctico, productivo y amigable para el usuario. </div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
El uso de Botox (y otras intervenciones) <b><u>no puede</u></b> ser
visto como un simple “bueno o malo”. Su rol está completamente
determinado por las circunstancias presentes en el individuo y la unidad
familiar. Hay algunos casos en los que la espasticidad es tan profunda
que genera un dolor considerable e incomodidad, lo que inevitablemente
genera un tremendo estrés para la calidad de vida del niño y por lo
tanto se extiende al bienestar de los padres. En esta situación, el
Botox es una solución táctica comprensible (y probablemente la más
recomendable). Para ser precisos, la prioridad abrumadora de comodidad y
bienestar sobrepasa los riesgos subyacentes. </div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Fuera de estos casos extremos, necesita realizarse una examinación
fundamental. Es importante recordar que la espasticidad muscular es <b><i><span style="color: blue;">sintomática</span></i></b>...
Es un reflejo de la debilidad biomecánica/arquitectónica subyacente.
Por lo tanto, tratar las manifestaciones sintomáticas es una estrategia
productiva a <b>corto plazo</b>, la estrategia a largo plazo requiere
también algo de atención focalizada. El escenario típico es que la
espasticidad aumente a medida que el niño crezca y se caracterice por
progresiva tensión muscular y desequilibrio. Esto es análogo a un árbol
que está creciendo cuyas extremidades continúan creciendo mientras el
tronco sigue siendo relativamente pequeño... El estrés mecánico
inevitablemente llevará a distorsiones dentro del tronco que solo
servirán para perpetuar el círculo vicioso de la degeneración. </div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
En resumen, no hay una intención de condenar el uso del Botox, sino más
bien una presentación de lo que considero son puntos importantes a
considerar. No son afirmaciones subjetivas... son realidades objetivas.
Por lo tanto, debiese considerarse del mismo modo que el etiquetado de
los alimentos: <i><b>sabiendo lo que hay en ellos contribuye en gran medida a si decides o no comprarlos</b></i>.
Si después de “haber leído los ingredientes en la etiqueta” se decide
que calza con el sistema valórico de una familia particular, entonces
ciertamente es la opción correcta para ellos. </div>
<div>
</div>
<div>
Para terminar, concuerdo plenamente con la disponibilidad de esta
opción... Pero requiere un mayor nivel de responsabilidad y obligación
de dar cuenta por parte de las grandes farmacéuticas así como también un
nivel aceptable de formulación y consideración por parte de las
familias individuales. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3905075075946541266.post-87505585743165181962013-02-21T09:51:00.001-08:002013-02-21T09:51:30.811-08:00Parálisis Cerebral Infantil<h3 class="post-title entry-title">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">Parálisis Cerebral Infantil</span></span>
</h3>
<div class="post-header">
<span class="post-labels">
</span><span class="post-comment-link"><a class="comment-link" href="http://www.creciendoconale.com/2011/01/paralisis-cerebral-infantil.html#comment-form"></a>
</span>
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La <b>parálisis cerebral</b> es
un trastorno permanente y no progresivo que afecta a la
psicomotricidad del paciente. En un nuevo consenso internacional, se
propone como definición: </span></span></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpQ2B3QOmRTRJMXlulks8RB9IbVofLH93OF-GrlSp-bcAtD2BuvJ73J8zkqzg4gg8na9VYmSAHJjjkjNc0yE65l_E2LBKodjBYwP2oR9vpuZc9tZerz6hMnjbYmTFIZSAyegBr4V9-DM/s1600/banner+grande+%281%29.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpQ2B3QOmRTRJMXlulks8RB9IbVofLH93OF-GrlSp-bcAtD2BuvJ73J8zkqzg4gg8na9VYmSAHJjjkjNc0yE65l_E2LBKodjBYwP2oR9vpuZc9tZerz6hMnjbYmTFIZSAyegBr4V9-DM/s320/banner+grande+%281%29.jpg" width="320" /></a><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">“La <b>parálisis cerebral</b> describe
un grupo de transtornos del desarrollo psicomotor, </span></span><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">que causan una
limitación de la actividad del enfermo, atribuida a problemas en el
desarrollo <span style="text-decoration: none;">cerebral</span> del<span style="text-decoration: none;">feto</span> o
del niño. Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a
menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación
y percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del
comportamiento”. </span></span><br />
<a name='more'></a></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Las
lesiones cerebrales de la PC ocurren desde el período fetal hasta la
edad de 3 años. Los daños cerebrales después de la edad de 3 años hasta
el período adulto pueden manifestarse como PC, pero, por definición,
estas lesiones no son PC.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span style="font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span style="font-size: 10pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><sup><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1lisis_cerebral#cite_note-0" rel="nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span style="text-decoration: none;"></span></span></a></sup></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La <span style="text-decoration: none;">incidencia</span> de
la enfermedad en países desarrollados es de aproximadamente 2 – 2,5
enfermos por cada mil nacimientos. Esta incidencia no ha bajado en los
últimos 60 años a pesar de los avances médicos como la monitorización de
las constantes vitales de los fetos. La Parálisis cerebral no tiene
cura conocida; la intervención médica aparece como una ayuda. Estos
tratamientos para el <span style="text-decoration: none;">desarrollo</span> personal del paciente se introducen en su vida diaria hasta su muerte.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral es un término que agrupa un grupo de diferentes
condiciones. Hay que tener en cuenta que no hay dos personas con
parálisis cerebral con las mismas características o el mismo diagnóstico<b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diagn%C3%B3stico" rel="nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank" title="Diagnóstico"><span style="text-decoration: none;"></span></a></b>.
La Parálisis cerebral está dividida en cuatro tipos, que describen los
problemas de movilidad que presentan. Esta división refleja el área del
cerebro que está dañada. Las cuatro clasificaciones son: Espasticidad,
atetoide, Ataxia, Mixta</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Definición</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral es un padecimiento que principalmente se caracteriza
por la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del
sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos,
movimientos involuntarios, y/o trastornos en la postura o movilidad del
cuerpo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral no es una enfermedad, no es contagiosa y no es
progresiva. Es causada por una lesión a una o más áreas específicas del
cerebro y no a los músculos. Esta lesión puede producirse antes, durante
o después del nacimiento. Entre 0,1 y 0,2% de los niños padecen alguna
forma de parálisis cerebral; en el caso de bebés prematuros<b><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Beb%C3%A9s_prematuros&action=edit&redlink=1" rel="nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank" title="Bebés prematuros (aún no redactado)"><span style="text-decoration: none;"></span></a></b> o de bajo peso, esta cifra aumenta al 1%.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La parálisis cerebral no es producida por una sola causa, como <span style="text-decoration: none;">varicela</span> o<span style="text-decoration: none;">rubéola</span>.
Más bien, es un grupo de trastornos relacionados entre sí, que tiene
causas diferentes. Cuando los médicos tratan de descubrir la causa de la
parálisis cerebral en un niño en particular, observan el tipo de
parálisis cerebral, el historial médico de la madre y del niño, y el
inicio del trastorno. Además los síntomas son tan diferentes de un niño a
otro que la clasificación de un niño como "paralítico cerebral” es de
escasa información para un ulterior pronóstico, ya que existen casos muy
graves y casos muy leves.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Características</span></b></span></div>
<ul style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">En
primer lugar, los trastornos son debidos a una lesión cerebral
(encéfalo) que interfiere en el desarrollo normal del niño. Se produce
en el primer año de vida, o incluso en el período de gestación, y puede
ocurrir hasta los cinco años.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Se distingue por el daño dominante de las funciones motrices, el cual afecta al tono, a la postura y al movimiento.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Por
último, hay un concepto generalizado de que la lesión no es evolutiva
pero sus consecuencias pueden variar en el niño. Los trastornos motores
afectan a la mayoría de los casos a los órganos bucofonadores y
dificultan el desarrollo de la alimentación y el habla.</span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Causas</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Las
causas que producen la parálisis cerebral van a depender y a variar de
un caso a otro, por tanto no puede ni debe atribuirse a un factor único,
aunque todos desarrollan como determinante común, la deficiente
maduración del sistema nervioso central.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral puede producirse tanto en el período prenatal como
perinatal o postnatal. Teniendo el límite de manifestación transcurridos
los cinco primeros años de vida.</span></span></div>
<ul style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span style="font-size: 10pt;">En el <b>período prenatal</b>,
la lesión es ocasionada durante el embarazo y pueden influir las
condiciones desfavorables de la madre en la gestación. Suele ocasionar
el 35% de los casos.</span><span style="font-size: 10pt;"> Los factores
prenatales que se han relacionado son las infecciones maternas (sobre
todo la rubéola), la radiación, la anoxia (déficit de oxígeno), la
toxemia y la diabetes materna.</span></span></li>
</ul>
<ul style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">En el <b>período perinatal</b>,
las lesiones suelen ocurrir en el momento del parto. Ocasionan el 55%
de los casos, y las causas más frecuentes son: anoxia, asfixia,
traumatismo por fórceps, prematuridad, partos múltiples, y en general,
todo parto que ocasiona sufrimiento al niño.</span></span></li>
</ul>
<ul style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">En el <b>período postnatal</b>,
la lesión es debida a enfermedades ocasionadas después del nacimiento.
Corresponde a un 10% de los casos y puede ser debida a traumatismos
craneales, infecciones, accidentes vasculares, accidentes anestésicos,
deshidrataciones, etc.…</span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Clasificación</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Podemos establecer distintas clasificaciones basándonos en:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Efectos funcionales</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Según donde se localice la lesión cerebral se clasifican en:</span></span></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Espástico:</b> este
es el grupo más grande; alrededor del 75% de las personas con dicha
discapacidad presentan espasticidad, es decir, notable rigidez de
movimientos, incapacidad para relajar los músculos, por lesión de la
corteza cerebral que afecta los centros motores.</span><span style="font-size: 10pt;"> Los síntomas más frecuentes son: <i>hipertonía, hiperreflexia e hiperflexión</i>. La lesión está localizada en el haz piramidal.</span></span></li>
</ul>
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Atetósico:</b> en
esta situación, la persona presenta frecuentes movimientos
involuntarios que interfieren con los movimientos normales del cuerpo.
Se producen por lo común, movimientos de contorsión de las extremidades,
de la cara y la lengua, gestos, muecas y torpeza al hablar. Las
afecciones en la audición son bastante comunes en este grupo, que
interfieren con el desarrollo del lenguaje. La lesión de los ganglios
basales del cerebro parece ser la causa de esta condición. Menos del 10%
de las personas con parálisis cerebral muestran atetosis. La lesión
está localizada en el haz extrapiramidal.</span></span></li>
</ul>
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Atáxico:</b> en
esta condición la persona presenta mal equilibrio corporal y una marcha
insegura, y dificultades en la coordinación y control de las manos y de
los ojos. La lesión del cerebro es la causa de este tipo de parálisis
cerebral, relativamente rara. La lesión está localizada en el cerebelo.</span></span></li>
</ul>
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Formas mixtas:</b> es
raro encontrar casos puros de espasticidad, de atetosis o de ataxia. Lo
frecuente es que se presente una combinación de ellas.</span></span></li>
</ul>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La topografía corporal</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Según
la distribución del trastorno neuromuscular o el criterio
clasificatorio de topografía, que indica cual es la parte del cuerpo
afectada, podemos distinguir entre:</span></span></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="text-decoration: none;">Hemiplejía</span>: </b>afecta a una de los dos hemicuerpos (derecho o izquierdo)</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Diplejía:</b> mitad inferior más afectada que la superior.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Cuadriplejia:</b> los cuatro miembros están paralizados.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="text-decoration: none;">Paraplejía</span>: </b>afectación de los miembros inferiores.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Monoplejía: </b>un único miembro, superior o inferior, afectado.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b>Triplejía:</b> tres miembros afectados.</span></span></li>
</ul>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Si
bien la bibliografía de cabecera denomina a los trastornos
neuromusculares con el sufijo "plejía", no constituyen verdaderas
parálisis, ya que en realidad se halla una debilidad de la fuerza por
disminución en la conducción del impulso nervioso a placa motora,
generando paresia muscular.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Según el tono muscular</span></span></b></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Isotónico: tono normal.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Hipertónico: tono incrementado.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Hipotónico: tono disminuido.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Variable: tono inconsistente.</span></span></li>
</ul>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Otros trastornos médicos asociados o no</span></span></b></div>
<ol start="1" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Retraso mental</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Epilepsia (convulsiones)</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Problemas de crecimiento</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Visión y audición limitadas</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Sensibilidad y percepción anormales</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Dificultades
para alimentarse, falta de control de los intestinos o vejiga y
problemas para respirar (debido a problemas de postura)</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Problemas de la piel (llagas de presión)</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Problemas de aprendizaje</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Pubertad precoz</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">No todos estos trastornos tienen que darse en todos los casos, ni de forma simultánea</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Prevención</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">En muchos casos, se desconoce la causa de la parálisis cerebral y, en consecuencia, no puede hacerse nada para prevenirla.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">No
obstante, se han identificado algunas de las causas de la parálisis
cerebral y, a menudo, se han logrado prevenir los casos resultantes de
ellas. La intolerancia de Rh y el síndrome de rubéola congénita solían
ser causas importantes de parálisis cerebral. Actualmente, la
intolerancia de [Rh] por lo general puede prevenirse aplicando a las
mujeres Rh- negativo embarazadas la terapia adecuada. Puede probarse la
inmunidad de las mujeres a la rubéola antes del embarazo y, si no son
inmunes, se las puede vacunar. Los bebés con ictericia grave pueden
tratarse con luces especiales (fototerapia). Las lesiones en la cabeza
del bebé son una causa importante de parálisis cerebral en los primeros
meses de vida y, las cuales, pueden evitarse transportando a los bebés
en sillas especiales que se fijan al asiento trasero del auto. La
vacunación periódica de los bebés ayuda a prevenir muchos casos de
meningitis, otra causa de daño cerebral en los primeros meses. La mujer
puede ayudar a reducir el riesgo de parto prematuro si recibe atención
prenatal de forma temprana y periódica y si se abstiene de fumar, beber
alcohol y consumir drogas ilegales.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Diagnóstico</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral se diagnostica principalmente evaluando de qué
manera se mueve un bebé o un niño pequeño. El médico evalúa el tono
muscular del niño, además de verificar los reflejos del bebé y fijarse
en éste para comprobar si ha desarrollado una preferencia por su mano
derecha o izquierda. Otro síntoma importante de parálisis cerebral es la
persistencia de ciertos reflejos, llamados reflejos primitivos, que son
normales en los bebés pequeños pero que, por lo general, desaparecen
entre los 6 y 12 meses de vida. El médico también llevará una historia
clínica detallada para descartar que los síntomas obedezcan a otros
trastornos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Asimismo,
el médico puede recomendar la realización de pruebas de diagnóstico con
imágenes cerebrales, tales como resonancias magnéticas, tomografías
computadas o ultrasonidos. En algunos casos, estas pruebas pueden ayudar
a identificar la causa de la parálisis cerebral.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Tratamientos</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La
parálisis cerebral no se puede curar. Pero la persona afectada podrá
llevar una vida plena si recibe una atención adecuada que le ayude a
mejorar sus movimientos, que le estimule su desarrollo intelectual, que
le permita desarrollar el mejor nivel de comunicación posible y que
estimule su relación social. Cuanto antes se detecte la enfermedad,
mayor respuesta ofrecerá el paciente al tratamiento. Se aconseja la
asistencia a escuelas regulares.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Tradicionalmente se admite que son cuatro los pilares del tratamiento de la parálisis cerebral:</span></span></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La fisioterapia<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fisioterapia" rel="nofollow" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank" title="Fisioterapia"><span style="text-decoration: none;"></span></a>,</span></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La terapia ocupacional,</span></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La educación compensatoria</span></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La logopedia</span></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">La musicoterapia.</span></span></b></li>
</ul>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Como
se ha señalado, en este padecimiento intervienen muchos factores tanto
en la etiología (causa) como en la evolución y pronóstico, de tal manera
que el tratamiento siempre tendrá que ser individualizado. En términos
generales el tratamiento incluye 3 elementos básicos:</span></span></div>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="font-size: 10pt;">Tratamiento conservador:</span></b><span style="font-size: 10pt;"> Se
trata fundamentalmente de un programa de fisioterapia por medio de
técnicas de facilitación neuromuscular y propioceptiva, masoterapia,
estimulación temprana, etc. y terapia ocupacional, supervisado por los
especialistas en el área y con la activa participación de los padres o
la familia del paciente.</span></span></li>
</ul>
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="font-size: 10pt;">Tratamiento farmacológico:</span></b><span style="font-size: 10pt;"> Entre
los medicamentos que se indican están los relajantes para disminuir los
temblores y la espasticidad, y anticonvulsivantes para prevenir o
reducir las convulsiones. La cirugía puede ser necesaria en algunos
casos para liberar las contracturas en las articulaciones, las cuales
son un problema progresivo asociado con la espasticidad. También puede
ser necesaria para colocar tubos de alimentación y controlar el reflujo
gastroesofágico.</span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;">Se
han utilizado históricamente diversos fármacos con la idea de mejorar
el tono muscular. Sin embargo en los últimos años ha quedado de
manifiesto la importancia de la<i>Toxina Botulínica Tipo A</i> como
alternativa eficaz en el tratamiento de la espasticidad, que es la forma
más frecuente de expresión de la parálisis cerebral. <i>La Toxina Botulínica Tipo A (TBA)</i> <i>se
encuentra actualmente en presentaciones de 100 y 500U, los mejores
resultados se obtienen cuando se inicia el tratamiento en una edad
temprana (2 años en adelante).</i> Esta indicación tiene que estar
aprobada por el sistema de salud de cada país. El uso correcto de este
fármaco, logra mejorar significativamente el tono muscular, lo que
limita el riesgo de contracturas, mejora postura y a largo plazo evita
en la mayoría de los casos la cirugía ortopédica. Es importante señalar
que la aplicación de este medicamento es por vía intramuscular, tiene
una duración de aproximadamente 5 a 6 meses el efecto, por lo que hay
que tener un programa de seguimiento puntual por el especialista y lo
más importante es que el tratamiento con TBA tiene que estar asociado a
un programa de rehabilitación física, lo cual asegura un tratamiento
completo para una mejor calidad de vida.</span></span></div>
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="font-size: 10pt;">Tratamiento quirúrgico:</span></b><span style="font-size: 10pt;"> Está
orientado principalmente a evitar, prevenir o minimizar las
deformaciones articulares. Existen diferentes técnicas más o menos
agresivas y con más o menos eficacia. Destaca por muy utilizada las
tenotomías en la que se practican cortes en diferentes tendones,
dependiendo del resultado a obtener. Es una intervención muy traumática y
requiere inmovilización posterior del paciente con un tiempo de
recuperación prolongado.</span><span style="font-size: 10pt;"> Existe una intervención alternativa a la tenotomía con muy buenos resultados y es la fibrotomía gradual por etapas del Dr. <span style="text-decoration: none;">Ulzibat</span>.
Básicamente se trata de la eliminación de forma percutanea de las
contracturas en fibras musculares que están evitando un movimiento
correcto de una articulación. El objetivo es facilitar ese movimiento,
reducir la espasticidad, eliminar el dolor y evitar la deformación
articular. Su tiempo de recuperación es corto, es muy poco traumática y
es posible intervenir diferentes grupos musculares de una vez. Se
practica en varios países del mundo aunque en la mayoría de forma
privada.</span></span></li>
</ul>
</blockquote>
<blockquote style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11px;">
<ul style="list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><b><span style="font-size: 10pt;">Tratamiento con células madre:</span></b><span style="font-size: 10pt;"> Los
resultados de estudios con células madre del cordón umbilical llevan a
muchos científicos a sugerir que una infusión de la sangre del cordón
umbilical puede aliviar el daño al tejido cerebral, reducir la rigidez
muscular y mejorar los síntomas relacionados con la movilidad en
pacientes con parálisis cerebral.</span></span></li>
</ul>
</blockquote>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03001272879395259900noreply@blogger.com2